在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各種物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
則反應(yīng)后M的質(zhì)量為
 
,Q在此反應(yīng)中可能為
 
,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
;該反應(yīng)中N和P兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,反應(yīng)中,反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,再利用質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解.
解答:解:反應(yīng)后N物質(zhì)增加了25g,是生成物;
反應(yīng)后Q物質(zhì)質(zhì)量不變,可能是催化劑;
反應(yīng)后P物質(zhì)減少了20g,是反應(yīng)物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,M物質(zhì)是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的A物質(zhì)質(zhì)量為:25g-20g=5g.所以X為13g
反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);
反應(yīng)中N和P兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為25g:20g=5:4
故答案為:13g;催化劑;化合反應(yīng);5:4.
點評:此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的分析與判斷,并進(jìn)而對反應(yīng)的類型及質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行探討.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體,該反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示,

請回答下列問題:
(1)一個A分子中含有
 
個原子;
(2)C的相對分子質(zhì)量是
 

(3)A、B、C、D四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填圖中物質(zhì)字母);
(4)A分子、B分子、C分子的相同點是都含有氧
 
(填“分子”或“原子”或“元素”);
(5)A物質(zhì)中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(6)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

海水是重要的資源,每千克海水中的含有鈉10.62g、鎂1.28g、鈣0.40g等.這里的“鈉、鈣、鎂”指的是( 。
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、
水受熱沸騰
B、
膽礬的研碎
C、
泥沙水的過濾
D、
蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有11.2g的鐵放到硫酸銅溶液中充分反應(yīng)能生成
 
g銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按課本實驗方法(如圖,做木炭與CuO反應(yīng))
(1)加熱一段時間后觀察到A:
 
B:
 
.發(fā)生反應(yīng)方程式:
 
;
(2)實驗后,迅速將導(dǎo)管移出水面,這樣做的目的:
 
;
(3)移出水面后,同學(xué)們又將止水夾夾緊膠皮管,這樣做的目的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A
 
B
 
 C
 
D
 
E
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號或化學(xué)式表示.
(1)兩個氫原子
 
;
(2)兩個氫分子
 

(3)一個鎂離子
 
;
(4)三氧化二鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填寫:
兩個氮原子
 

兩個水分子
 
;
鎂元素
 
;         
帶三個單位的正電荷的鋁離子
 

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