10．尋找知識的特殊點，是掌握知識的重要方法．下列“特殊點”的敘述正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣B．導(dǎo)電性的最好的金屬是鎢
C．地殼中含量最多的元素是硅元素D．最簡單的有機物是甲烷

分析 A、根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題．
B、根據(jù)金屬之最的知識進行分析解答即可．
C、利用識記知識，結(jié)合地殼中元素的含有情況的比例進行判斷解決即可．
D、有機物是指含有碳元素的化合物．

解答 解：A、空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，故本選項錯誤；
B、在金屬的導(dǎo)電性方面，銀的導(dǎo)電性能最好，故本選項錯誤；
C、根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、鋁、鐵，故本選項錯誤；
D、甲烷是最簡單的有機物，故本選項正確．
故選：D．

點評 熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少；對地殼中元素含量排在前四位的元素要記住可順利解題；要充分理解甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．有以下五種裝置：

（1）實驗室制CO2的原料是大理石和稀鹽酸．并用A和D組合制取二氧化碳的裝置，若需在實驗過程中添加酸，需在裝置中添加長頸漏斗（填 儀器名稱），某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以上實驗中集氣瓶內(nèi)的CO2無法收滿，原因可能是：①加入藥品的量不足，②裝置漏氣．
（2）若將木炭與氧化銅反應(yīng)，并驗證生成物，則應(yīng)選擇的裝置為B和E組合，相應(yīng)現(xiàn)象是：①黑色粉末變紅，②石灰水變渾濁．
（3）此裝置若溫度不夠，應(yīng)如何改進酒精燈上加一網(wǎng)罩，木炭還原氧化銅的反應(yīng)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，某學(xué)習(xí)小組對這瓶氫氧化鈉溶液的成分進行探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？
【猜 想】小慧同學(xué)認為這瓶氫氧化鈉溶液可能部分變質(zhì)．
【實驗驗證】小慧同學(xué)設(shè)計實驗驗證自己的猜想，請你將他的實驗報告補充完整．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取樣于試管中，加過量的
氯化鈣溶液		有白色沉淀產(chǎn)生這瓶氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)
②取步驟①的試管中的上
層清液，滴入酚酞試液
溶液變紅
【總結(jié)反思】氫氧化鈉溶液要密封保存，否則，會變質(zhì)，寫出變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．同種元素在不同的化合物中顯示不同的化合價，根據(jù)FeS、S、X、H2SO4四種物質(zhì)中化合價的規(guī)律，則X代表的物質(zhì)可能是（　　）
A．H2SB．SO3C．Na2SO3D．Fe2（SO4）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、NaCl、Na2SO4、（NH4）2CO3中的一種或幾種，為證明其組成進行如下實驗：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；
（2）向?qū)嶒灒?）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀部分溶解，并產(chǎn)生無色氣體；
（3）向?qū)嶒灒?）的濾液中加入足量的氫氧化鈉溶液，有剌激性氣味氣體放出；
（4）向?qū)嶒灒?）后的溶液中加入稀硝酸酸化，再加入足量的硝酸鋇，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀產(chǎn)生，然后加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，有人由此得出原混合物中一定含的氯化鈉．你認為正確嗎？并說出你的判斷理由．不正確，氯離子是原來就有的，還是步驟（2）反應(yīng)引入的不能確定．
（5）以上實驗可以得到這包白色粉末的組成是一定有BaCl2、Na2SO4、（NH4）2CO3，一定無CuSO4，可能有NaCl、CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）都正確的是（　　）
A．鐵礦石在高爐內(nèi)冶煉成鐵的主要反應(yīng)：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2↑
B．用二氧化碳制碳酸飲料：CO2+H2O=H2CO3
C．用過氧化氫在實驗室里制取氧氣 H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑
D．醫(yī)療上用中和反應(yīng)來治療胃酸過多：NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．用五個圓分別表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．請回答下列問題：
（1）根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，標出A、B、E三種物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
A氧氣（O2），B鐵（Fe），E二氧化碳（CO2）．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．一年一度的“科技節(jié)”活動中，化學(xué)實驗小組做了A～D如下實驗，請回答以下問題：

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色；
（2）圖B所示實驗，可知鐵生銹實際上是鐵跟水和氧氣作用的結(jié)果；
（3）圖C所示實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，a管中產(chǎn)生的氣體檢驗的方法是將帶火星的木條伸到導(dǎo)管口；
（4）圖D所示實驗觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙并放熱，冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．寫出下列反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式：
（1）照明彈中的反應(yīng)：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO）
（2）一種暗紅色固體燃燒后產(chǎn)生大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5）
（3）一種黑色固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光，生成一種能使石灰水變渾濁的氣體：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2）
（4）一種金屬在氧氣中燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4）．

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同步練習(xí)冊答案