2011年春天，不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成臭氧層空洞．臭氧屬于（　�。�
A、氧氣B、混合物
C、稀有氣體D、空氣污染物
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：A、臭氧不是氧氣，該選項(xiàng)說法不正確；
B、臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)說法不正確；
C、臭氧不屬于稀有氣體，該選項(xiàng)說法不正確；
D、臭氧屬于空氣污染物，該選項(xiàng)說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將過量的二氧化碳通入到下列溶液中，有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的是（　�。�
A、無色酚酞試液
B、氫氧化鈉溶液
C、蒸餾水
D、澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，ClO2是新一代自來水消毒劑．下圖為制取ClO2反應(yīng)的微觀示意圖：（其中：表示鈉原子，表示氯原子表示氧原子）下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+ClO2
B、反應(yīng)中X與Y的質(zhì)量比為181：142
C、W中Cl的化合價(jià)為+4價(jià)
D、該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg（OH）2、CuCl2、NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象選擇錯(cuò)誤的判斷（　　）
A、產(chǎn)生的氣體B無色無味
B、溶液G中，一定存在的溶質(zhì)是CuSO4
C、混合物A中，肯定有NH4NO3存在
D、實(shí)驗(yàn)過程④中可能發(fā)生了兩種化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物都是
 
的化合物，
 
、
 
、
 
、
 
等，雖然含有碳元素，但化學(xué)性質(zhì)與無機(jī)物相似，因此歸為有機(jī)物．常見的有機(jī)物有
 
、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶標(biāo)簽已失落的無色液體，分別是鹽酸溶液、石灰水和蒸餾水，能一次性鑒別出來（　�。�
A、紫色石蕊試液B、無色酚酞試液
C、pH試紙D、聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示，其中不正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象中不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中生成二氧化碳
B、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射，放熱，生成黑色固體
C、向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液立即產(chǎn)生藍(lán)色的絮狀沉淀
D、在盛有鹽酸的小試管中加入碳酸鈉粉末立即產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式式
 
．
（2）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：a
 
b
 
 c
 
d
 
．
（3）所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來：
①
 
②
 
③
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案