(2007?南京)2007年3月22日是第十五個“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”.請回答下列有關(guān)問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是(______)
A.?dāng)嚢瑁籅.吸附;C.靜置;D.過濾
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如右圖.經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與______和______共同存在時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______.
(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:
①計算:氯化鈉的質(zhì)量為______,
水的質(zhì)量為______;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標(biāo)簽.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.

【答案】分析:(1)要找出除去污水中臭味最有效的方法,可以分析比較和排除法,即可找出除去污水中臭味最有效的方法;
(2)①欲知鐵生銹與什么有關(guān),須根據(jù)實驗現(xiàn)象,逐一進行分析,得出結(jié)論;
②蒸餾水在煮沸的過程中,水中的空氣逸出,這也是實驗A的主要目的;
(3)①根據(jù)已知條件和氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,可以計算出氯化鈉的質(zhì)量;則水的質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
②標(biāo)簽上標(biāo)明的信息應(yīng)包括溶液名稱和濃度.
解答:解:(1)A、攪拌可以加速溶解,使溶液更均勻,但不會除去任何物質(zhì),故A不適合;
B、吸附指固體表面對氣體或液體的吸著現(xiàn)象,因此用此方法可以吸出污水中臭味,達到去除臭味的目的,故B適合;
C、靜置的作用主要是可以使沉淀物沉到溶液底部,達到分離的目的,并不能去除氣體,故C不適合;
D、過濾可以去除不溶物,使溶液更均一、穩(wěn)定,但不能去除氣體,故D不適合;
故答案為B.
(2)①A試管中的鐵釘雖浸在水中,但水上有一層植物油,起到了隔絕空氣的作用,試管A中的鐵釘無明顯變化,說明只有和水接觸這一個條件,不能使鐵生銹;
C試管中有空氣,但棉花和干燥劑吸收了水分,鐵釘無明顯變化,說明沒有水,只有氧氣,也不能使鐵生銹;
B試管中的鐵釘浸在水中,試管口也沒有任何物質(zhì)進行空氣隔離,鐵釘明顯銹蝕,說明鐵同時和氧氣、水接觸,才能生銹.
故答案為:O2(氧氣或空氣),H2O(水);
②蒸餾水在煮沸的過程中,水中的空氣逸出,故A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是驅(qū)趕溶解在水中的氧氣(空氣);
(3)由題意可知,50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,根據(jù)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,可以計算出氯化鈉的質(zhì)量為:50g×10%=5g;則水的質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量=50g-5g=45g;
標(biāo)簽上標(biāo)明的信息應(yīng)包括溶液名稱和濃度,故標(biāo)簽上的信息為:10% NaCl.
點評:本題主要考查學(xué)生對鐵生銹的條件這一知識點的掌握情況,尤其強調(diào)鐵同時直接和氧氣、水接觸這一點,以及對吸附作用、蒸餾作用的認(rèn)識,運用質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力等的檢測.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?南京)圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具.1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖.試回答:

(1)第三周期11一18號元素原子最外層電子    數(shù)變化的趨勢是
逐漸遞增(或從1到8逐漸遞增)
逐漸遞增(或從1到8逐漸遞增)

(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因
最外層都達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(或最外層電子已填充滿)
最外層都達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(或最外層電子已填充滿)

(3)原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系.在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低.鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子,原子核外有
11
11
個電子,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易
(填“得”或“失”)電子,鈉元素和氯元素所組成化合物的化學(xué)式為
NaCl
NaCl

(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物.甲同學(xué)猜想生成物為KOH和    H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,你認(rèn)為
同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因
若生成KOH和O2,則該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到+l價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低
若生成KOH和O2,則該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到+l價,氧元素的化合價由-2價升高到0價,只有元素化合價升高,沒有元素化合價降低

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年江蘇省南京市六區(qū)聯(lián)合九年級中考化學(xué)模擬試卷(2)(解析版) 題型:填空題

(2007?南京模擬)用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法.實驗過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的
請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有的化學(xué)性質(zhì).
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條).
(3)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是:.
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達式:
(5)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年江蘇省南京市六區(qū)聯(lián)合九年級中考化學(xué)模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

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[資料]牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等物質(zhì)作摩擦劑.請回答:
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(2)小勇選擇的試劑X是(______)
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(3)從探究過程來看,小勇可檢驗出摩擦劑中一定存在的物質(zhì)是______.從該牙膏的成分考慮,請你說明該牙膏不使用酸性物質(zhì)的原因是:______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年江蘇省南京市六區(qū)聯(lián)合九年級中考化學(xué)模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

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科目:初中化學(xué) 來源:2007年浙江省紹興市諸暨市重點中學(xué)提前招生考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

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第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的
請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有的化學(xué)性質(zhì).
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條).
(3)某同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是:.
(4)寫出紅磷燃燒的文字表達式:
(5)上述實驗中的紅磷不能用木炭或硫代替,原因是:.

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