【題目】下列物質中含有氧氣分子的是( )
A. 過氧化氫(H2O2) B. 二氧化錳(MnO2) C. 二氧化碳(CO2) D. 液態(tài)空氣
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水在地球上儲量很大,分布范圍也很廣,但可供人類直接利用的淡水卻非常少.
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法不會造成水體污染的有 (填序號)。
A.工業(yè)廢水直接排放 B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、農藥
(2)為除去水中的不溶性雜質,某同學制作了如圖所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是 ,利用其 性質(填“物理”、“化學”)。
(3)含有較多可溶性鈣鎂礦物質的水被稱為硬水,可加入 區(qū)分,由于該過程不能將硬水轉化成軟水,所以生活中常用 的方法將硬水軟化;
(4)遠離陸地的海島可以利用“太陽能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問題.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填序號);
A、分子數目 B、分子種類 C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質量分數會 (填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課外小組的同學,在實驗室實驗時發(fā)現一瓶標簽破損的無色溶液(如圖所示)。
這瓶溶液是什么物質?在老師的指導下,同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內容。
[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產生大量氣泡。并放出大量的熱。
(1)用 法收集一試管純凈的氣體。
(2)反應的化學符號表達式為 。
(3)檢驗收集的氣體的方法為 。
[實驗現象]木條復燃。
[實驗結論]由以上現象可知此氣體是 ;該無色溶液是 ,
原假設成立。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖形象地表示甲、乙兩種變化,其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,請從微觀角度回答下列問題。
(1)甲、乙這兩種變化的本質區(qū)別是: ;
(2)通過對甲圖的比較分析,請從微觀角度解釋②中產生該現象的原因是: ;
(3)乙中與分子構成的不同點為 ;
(4)乙化學反應的基本反應類型是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗室的開放日里,幾個小組的同學來到實驗桌前,桌上都擺放有下列儀器(藥品省略):
⑴ 第一組組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱,某同學完成任務的情況如上圖所示,其中名稱有錯誤的是 (填字母)。
⑵ 第一組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,寫出該反應的符號表達式: 他們選用的儀器為 (填字母),此組同學還問老師要了一團棉花,棉花的作用是: 。
⑶ 第二組同學選擇a、b、d、g組合制取氧氣,所用的氣體收集方法叫做 ,寫出該反應的符號表達式: ,屬于 反應(填基本反類型)。檢驗氧氣是否集滿的方法是 ,
⑷ 第二組同學接著又做了如下圖的實驗——尋找過氧化氫分解的新催化劑。
白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板,可用作微型化學反應。將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液分別加入點滴板中,再分別滴入過氧化氫溶液(如下圖所示),觀察到過氧化氫溶液產生氣泡的速率加快。據此現象得出結論:紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認為不正確,理由一: 未證明化學反應前后質量不變;理由二 。白色點滴板作為反應容器的優(yōu)點有 。
(5)實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。實驗小組的同學們又在老師的指導下,利用實驗中的其他儀器,對MnO2催化H2O2溶液分解的實驗裝置進行了一個創(chuàng)新設計(實驗裝置圖見下圖所示),實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內,再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復燃。
對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是 (填序號)。
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應速度太慢,耽誤時間
D.實驗現象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列日常生活中現象的解釋不合理的是
生活中的現象 | 解釋 | |
A | 墻內開花墻外香 | 分子在不斷的運動 |
B | 香水、汽油要密閉保存 | 分子質量很小,故液體均易揮發(fā) |
C | 濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快 | 溫度升高,分子運動速度加快 |
D | 石油氣可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔,加壓使得間隔變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小雪同學發(fā)現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現有氣體B產生,若在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
(1)根據小雪的實驗,寫出下列物質的名稱或符號:B F ;
(2)寫出“A中加入黑色粉末C”時反應的表達式,并在括號中寫出其所屬的基本反應類型:
( )
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