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    【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是____

    A 濃硫酸敞口放置在空氣中

    B 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH= 3的稀鹽酸

    C 向某溫度時一定量飽和石灰水中加入生石灰

    D 紅磷在充滿空氣的密閉容器中充分燃燒,X可能是_____

    【答案】C 物質(zhì)的總質(zhì)量(合理即可)

    【解析】

    A、濃硫酸敞口放置在空氣中,由于濃硫酸能吸收空氣中的水蒸氣,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會逐漸變小,圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;

    B、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=3的稀鹽酸,溶液的pH值會隨著稀鹽酸的加入而減小,由于反應(yīng)生成水,加入的鹽酸中有水,溶液的pH 不會小于或等于3,只會接近3,圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;

    C、向某溫度時一定量飽和石灰水中加入生石灰,生石灰能與飽和石灰水中的水發(fā)生化化合反應(yīng)生成氫氧化鈣,隨著生石灰加入溶液中水不斷被消耗,溶液的質(zhì)量最后為零,圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系;

    D、紅磷在充滿空氣的密閉容器中充分燃燒,X的量保持不變,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,X可能是物質(zhì)的總質(zhì)量(合理即可)。故選C,補(bǔ)充:物質(zhì)的總質(zhì)量(合理即可)。

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

    反應(yīng)前

    反應(yīng)后

    實(shí)驗(yàn)

    數(shù)據(jù)

    生理鹽水樣品的質(zhì)量

    加入硝酸銀溶液的質(zhì)量

    過濾后剩余溶液的質(zhì)量

    130 g

    40 g

    167.13 g

    (1)反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量為 g

    (2)生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?________

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】學(xué)習(xí)碳酸鈉知識時,老師做碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn),并對渾濁液過濾,得到澄清濾液。課堂上老師的提問和同學(xué)們的回答如下圖所示:

    (1)假設(shè)你是丁同學(xué),請你也提出一個與甲、乙、丙同學(xué)不同的猜想,把猜想寫在對話框中____。并對你自己的猜想設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)加以證明。

    實(shí)驗(yàn)步驟

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論

    取樣于試管中,____

    _____

    自己的猜想成立

    (2)你認(rèn)為甲、乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎?____如有不合理的請說明理由。_____。

    (3)甲同學(xué)針對自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

    實(shí)驗(yàn)步驟

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

    實(shí)驗(yàn)結(jié)論

    取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

    沒有氣體產(chǎn)生

    甲的猜想不成立

    你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確?請說明理由____。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH

    溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

    (1)計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);(要求寫出計(jì)算過程)

    (2)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為 克。

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。

    A.反應(yīng)生成三種物質(zhì)

    B.反應(yīng)前后氫元素的化合價不變

    C.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為31

    D.反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目不變

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某校化學(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像如圖所示,下列說法正確的是( )

    A. 該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴加到硫酸中

    B. 圖中a點(diǎn)所示溶液中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

    C. 圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

    D. 由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】廈門是沿海城市,海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊.探究學(xué)習(xí)小組以含有Ca2+Mg2+,Cl離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實(shí)驗(yàn)室制備無水CaCl2,流程如圖1

    1)操作Ⅰ的名稱:__

    2)操作Ⅱ酸化時應(yīng)選擇的酸是__(填寫化學(xué)式).

    3)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__

    4)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應(yīng),生成CH4O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__,紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高的是__(填寫).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】我國“神舟十號”載人飛船在軌飛行十五天,并成功與“天宮一號”對接,標(biāo)志著我國已成為航天大國。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖,下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯誤的是:

    A.裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離

    B.裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了置換反應(yīng)

    C.裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣

    D.整個過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2H2O

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    【題目】AH是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).虛線圈中的兩種物質(zhì)類別相同.A的濃溶液有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑;C可用來改良酸性土壤;D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè),在生活中可用來去除油污;E的水溶液為淺綠色,F(xiàn)可與生石灰、水配制成具有殺菌作用的波爾多液;A的稀溶液與G發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F與H.

    (1)寫出化學(xué)式:B ,F(xiàn) 。

    (2)寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式 。

    (3)寫出A的稀溶液與G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;F轉(zhuǎn)化為E反應(yīng)的基本類型是 。

    (4)分類觀是化學(xué)的核心觀念之一.以上8種物質(zhì)沒有涉及到的物質(zhì)類別是

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