18．分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分．原子由原子核和核外電子構(gòu)成．

分析 根據(jù)分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分進(jìn)行解答．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的．

解答 解：分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分．原子又是由原子核和核外電子構(gòu)成的．
故答案為：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分；原子核和核外電子．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是：掌握分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中，分子可以再分而原子不能再分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)能由金屬和稀鹽酸直接反應(yīng)制取的是（　�。�
A．氯化銅B．氯化銀C．氯化鐵D．氯化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．有A．B．C．D四種元素，A是地殼中含量最豐富的元素；B的單質(zhì)在A中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體E；C的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子；D的原子核外有13個(gè)電子．根據(jù)以上條件回答：
（1）寫出A、B的元素符號(hào)：A：OB：Mg
（2）寫出C、D的元素名稱：C：氟D：鋁
（3）E的名稱：氧化鎂
（4）寫出A和B反應(yīng)生成E的文字表達(dá)式：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2004年人類對(duì)火星的探索取得了重大突破，如圖所示是火星的大氣組成火星的大氣組成示意圖（體積分?jǐn)?shù)）示意圖．下列說法正確的是（　　）
A．地球和火星大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)相同
B．地球和火星大氣中都含有氮?dú)夂蜌鍤?/td>
C．地球和火星大氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)相同
D．地球和火星大氣中組成完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．檢驗(yàn)CO2氣體是否收集滿的方法是（　�。�
A．將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B．將燃著的木條放在集氣瓶口
C．將帶火星的木條放在集氣瓶口
D．將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中存在氧分子的是（　�。�
A．水B．臭氧C．空氣和液氧D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導(dǎo)管口能點(diǎn)燃，但火焰較小，去掉毛巾，導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知A～H為初中化學(xué)中常見物質(zhì)，在常溫下：A為液體，B、C、G、H為氣體，D、E、F為固體并且D為紅色．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，試完成下列填空．

（1）A、C的化學(xué)式分別為：AH2O、CH2．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（4）反應(yīng)①～⑥中，屬于置換反應(yīng)的是⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．石灰石是我市最豐富的礦藏之一，用途極為廣泛．除了可以用于生產(chǎn)生石灰和水泥外，工業(yè)上還常常用沉淀法生產(chǎn)碳酸鈣．用這種方法得到的碳酸鈣是一種極細(xì)的粉末，在工業(yè)又稱為輕質(zhì)碳酸鈣，是一種重要的工業(yè)原料，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．我市某工廠利用下列工藝流程生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）工廠每天用16噸含碳酸鈣65%的石灰石作為原料，如果碳酸鈣在高溫下全部分解，可得到多少噸生石灰？[假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)在高溫下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)]
（2）氫氧化鈉是上述生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程中的副產(chǎn)品，工廠為了提高經(jīng)濟(jì)效益，通�；厥諝溲趸c固體出售．現(xiàn)市場上氫氧化鈉固體的價(jià)格為每噸3400元，如果該工廠每天生產(chǎn)10噸輕質(zhì)碳酸鈣，試計(jì)算工廠每天可從出售氫氧化鈉固體中得到多少收入？
（3）根據(jù)初中已學(xué)的知識(shí)，如果還是用石灰石作為原料，請你寫出另一種制取輕質(zhì)碳酸鈣的方案．對(duì)照題給的生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣工藝流程，議一議你設(shè)計(jì)的方案是否適宜工業(yè)上生產(chǎn)，有什么優(yōu)缺點(diǎn)．

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