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【題目】化學小組在幫助老師整理實驗室的過程中,發(fā)現了如圖甲所示的一瓶固體藥品,其標簽有部分殘缺,經詢問老師,得知該藥品是初中化學常見的一種物質。

1)實驗一:探究瓶中藥品的成分

(猜想與假設)根據殘留的標簽內容,小紅認為瓶中藥品可能是NaHCO3、Na2CO3、NaClNa2SO4、NaNO3中的一種,小明認為還可能是________。已知所有可能的物質中,只有小明猜測的物質和NaHCO3Na,CO,的水溶液顯堿性。

2)(進行實驗)

實驗

現象

結論

①取少量待測藥品于試管中加少量水溶解,向其中加入酚酞溶液

溶液顯紅色

瓶內藥品不可能是

②向實驗①的試管中加入足量________

有氣泡產生

瓶內藥品是NaHCO3Na2CO3

3)為進一步確定瓶內藥品是NaHCO3還是Na2CO3同學們按照老師的建議利用圖乙所示裝置進行了實驗。片刻后觀察到試管口有水滴,于是確定瓶中藥品是NaHCO3,排除Na2CO3的理由是________。

4)實驗二:探究NaHCO3受熱后的生成物

(查閱資料)①碳酸氫鈉受熱后生成水、一氧化碳和一種鹽:②碳酸氫鹽均能溶于水,其水溶液與氫氧化鈣、氫氧化鋇等堿反應會產生難溶物。

實驗

現象

結論

取圖20乙反應后試管中的固體少量溶于水,向其中加入足量澄清石灰水

________

碳酸氫鈉受熱后生成的鹽是碳酸鈉

小明對實驗結果產生了質疑,他的理由是________。他按圖20丙所示方案進行實驗,最終得出“NaHCO3受熱后生成的鹽是碳酸鈉的結論。請寫出加入試劑X后所發(fā)生反應的化學方程式________。

【答案】NaOH(或氫氧化鈉)氯化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉 稀鹽酸(或稀硫酸,合理即可) 碳酸鈉中無氫元素,不可能生成水 產生白色沉淀 固體中有碳酸氫鈉加石灰水也會產生沉淀 Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3

【解析】

1 根據殘留的標簽內容,每個分子中只含有一個鈉原子,因此 可能是NaHCO3Na2CO3、NaClNa2SO4、NaNO3中的一種, 還可能是 NaOH(或氫氧化鈉)氯化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉 中的一種或幾種;

2 滴入酚酞后,溶液變?yōu)榧t色,說明溶液是堿性的,因此瓶內不可能是氯化鈉、硝酸鈉或硫酸鈉,因為上述每一種鹽的溶液都是中性的;

由實驗結論可知 瓶內藥品是NaHCO3Na2CO3 ,現象是有氣泡產生 ,所以加入的物質是一種稀酸;

3)根據反應前后元素種類不變,因為反應生成了水,說明反應前含有氫元素,而碳酸鈉中沒有氫元素,所以可以排除碳酸鈉

4 碳酸氫鈉受熱后生成的鹽是碳酸鈉 ,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉,因此現象是 產生白色沉淀,碳酸氫鈉和氫氧化鈣也能產生白色沉淀。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組的同學用鐵粉和銅粉的混合物按如圖流程進行實驗,回答相關問題。

[已知:Cu2H2SO4(濃)===CuSO4SO22H2O]

1)操作a的名稱是____。

2)寫出FeCl2溶液通入Cl2時發(fā)生反應的化學方程式:____

3)方法1若不通入O2反應將不會發(fā)生,原因是____。

4)通常選方法1而不選方法2的理由是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC為初中化學常見的物質,它們有如圖轉化關系(部分生成物略去)。

1)如果A、B組成元素相同,B常溫下為液體。則C_____。

2)如果A為黑色固體,B為有毒氣體。則A化學式為_____;B的用途_____。

3)如果AB、C都是金屬,A元素在地殼中含量排第四且B為紅色。則反應①的現象是_____A、B、C三者的金屬活動性順序從大到小的是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質量分數,探究過程如下:

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產生氣體時,準確讀取注射器內讀數,減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導管,準確讀取量筒內水的體積為214.0mL(注:樣品中的雜質不參加反應

③裝置Ⅰ中剩余固體物質經過適當處理后,準確稱量其質量為1.4g

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數據,計算銅鋅合金樣品中鋅的質量分數

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質量進行計算;

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標準狀況下,氫氣的密度為0.09gL1。

回答下列問題:

(1)裝置Ⅰ中反應的化學方程式為___,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是___。

(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據實驗測定的數據,上述三位同學中________(、”)同學無法進行計算樣品中鋅的質量分數。

(4)化學小組同學發(fā)現:按照丙同學的方案進行計算,致使實驗結果出現較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標號)。

A 移出裝置Ⅲ時,導管內留存了一部分水

B 實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】1;使樣品中的鋅完全反應;(2)過濾;(3)乙;(4AC

【解析】

試題(1)由于銅排在了氫的后面,所以與酸不反應,反應物是鋅和硫酸,生成物是硫酸鋅和氫氣,氫氣后面標上上升符號;實驗過程中須加入稀硫酸至不再產生氣體,目的是使樣品中的鋅完全反應;(2)從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅,先進行過濾,得到帶有硫酸鋅溶液的銅,再進行洗滌除去表面的硫酸鋅,再進行干燥除去水即可;(3)根據加入稀硫酸的量進行計算需要知道稀硫酸的溶質質量分數,而題中沒有告知;(4)由于鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣時,放出熱量,如果沒等冷卻到室溫,根據熱漲冷縮的原理可知進入量筒中水偏多,所以誤認為得到的氫氣多,再就是數據處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積,計算的結果就偏大;

考點:金屬的化學性質;化學方程式;實驗誤差分析;

點評:熟記金屬活動性順序表,知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應生成氫氣,而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣;化學反應中物質的質量比都是純凈物之間的質量比,而溶液中溶質的質量=溶液質量×溶質質量分數;本題容易出錯的地方是對實驗結果的評價,要知道鋅與硫酸反應放出熱量,會造成相應的誤差,必須冷卻到室溫才能進行觀察和計算。

型】實驗題
束】
30

【題目】1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質量是多少?

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【題目】我國先后在10個城市試點推動甲醇汽車,加快推動甲醇汽車的應用,可實現車用燃料多元化,保障能源安全。圖所示為燃料甲醇的合成過程。

下列說法正確的是

A. 甲物質和甲醇都屬于有機化合物B. 該反應的化學方程式為CO+H2CH3OH

C. 參加反應的甲和乙的質量比為141D. 該反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是(  )

A. 甲和乙的溶解度相等

B. 乙固體中混有少量的甲固體,可采用冷卻熱飽和溶液的方法得到乙固體

C. 當溫度高于而低于時,甲的溶解度比乙的溶解度大

D. 時,將甲和乙的飽和溶液都降溫至時,甲和乙溶液的溶質質量分數相等

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【題目】為測定某氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,某化學興趣小組的同學取50g該氫氧化鈉溶液,向其中加入50g硫酸銅溶液,二者恰好完全反應,過濾后稱得濾液的質量為90.2g。請計算:

[溫馨提示:2NaOH+CuSO4=CuOH2↓+Na2SO4]

1)反應后生成沉淀的質量是______g

2)該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了單質、氧化物、酸、堿、鹽的性質后,發(fā)現有很多不同類別的物質在發(fā)生反應時都有鹽生成(其它物質省略),如圖所示。請回答:

(1)若鹽是硫酸鉀,則①中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵,則在已顯示的變化中可以通過置換反應來實現的有______(填序號)。

(3)若鹽是硝酸銅,由⑦來實現的化學方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應補充的文字是_______(寫一種,不能與圖中已有信息重復)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】可燃冰是在低溫和高壓條件下形成?扇急庥^像冰,主要含有甲烷水合物,其組成可表示為CH4·nH2O,還含少量二氧化碳等氣體?扇急哂心芰扛摺⑷紵荡蟮葍(yōu)點。20175月,中國首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功,成為全球第一個穩(wěn)定開采可燃冰的國家?扇急_采困難重重,原因之一是可然冰極不穩(wěn)定易爆炸,當甲烷氣體涌入大氣層,會產生比二氧化碳更為嚴重的溫室效應。置換法是開采方法之一,將CO2液化后進入1500米以下的洋面,就會生成二氧化碳水合物沉入海底,因CO2較甲烷易于形成水合物,因而就可能將甲烷水合物中的甲烷分子置換出來。

(1)一個甲烷分子中含有____個原子。32g甲烷完全燃燒后可以生成___g二氧化碳。

(2)下列有關說法正確的是__。

A 可燃冰的開采不存在任何困難

B 可燃冰是一種前景廣闊的燃料

C 能產生溫室效應的氣體除二氧化碳外,還有甲烷等氣體

(3)某種可燃冰的組成為CH4·nH2O,其中CH4H2O的質量比是19,則該可燃冰中n=__

(4)一定條件下,甲烷與二氧化碳反應是回收處理二氧化碳的一種方法,其產物是一種單質和一種氧化物,都有可燃性,請寫出該反應的化學方程式____

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