1．下列有關原子結構的說法正確的是（　�。�
A．原子核一定是由質子和中子構成的
B．原子的質量全部集中在原子核上
C．原子核的體積占整個原子的大部分
D．原子不帶電，其所含的各粒子都不帶電
E．電子在原子核外做高速運動
F．在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)

分析 A．根據(jù)原子核的結構來分析；
B．根據(jù)原子的質量來分析；
C．根據(jù)原子中各部分的體積來分析；
D．根據(jù)原子中的微粒帶點情況來分析；
E．根據(jù)電子的運動情況來分析；
F．根據(jù)原子呈電中性的原因來分析．

解答 解：A．原子核是由質子和中子構成的，但是原子核中不一定有中子，如氫原子核內沒有中子，故錯誤；
B．原子的質量主要集中在原子核上，電子的質量微乎其微，而不是原子的質量全部集中在原子核上，故錯誤；
C．原子核的體積僅為原子體積的幾千億分之一，故錯誤；
D．原子不帶電，但是原子是由帶正電的質子、不帶電的中子和帶負電的電子構成的，故錯誤；
E．電子在原子核外圍繞著原子核做高速運動，故正確；
F．原子不顯電性，因為在原子中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，故正確．
故選EF．

點評 原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的，質子帶正電荷，中子不帶電，原子的質量主要集中在原子核上．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質在變化中表現(xiàn)出的性質，屬于物理性質的是（　�。�
A．氫氣的可燃性B．活性炭的吸附性
C．一氧化碳的還原性D．氧氣的氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．實驗室制取氧氣時，某同學取一定質量的高錳酸鉀加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）t4-t5時段生成氧氣的質量不變的原因是：t4時KMnO4已經(jīng)完全分解．
（2）請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算所取高錳酸鉀的質量為多少？
（3）t2時剩余固體中氧元素的質量為11.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一．
（1）將碳粉與氧化銅混合后加強熱，發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，該反應中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性．
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的是AB．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．其反應的微觀示意圖為：

寫出NH3在氧氣中燃燒的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．為了探究CO2的化學性質，小蘭同學將一個裝滿CO2的集氣瓶倒立在盛有某液體的水槽中，如圖1所示．

（1）當水槽中盛水時，振蕩集氣瓶，觀察到的實驗現(xiàn)象是水槽中的水被外界大氣壓強壓入集氣瓶；
（2）小蘭將水槽中的水換成澄清石灰水時，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）為了證明CO2與水發(fā)生了化學反應，小蘭用石蕊紙花再次進行如圖2所示的驗證：
步驟 I的目的是驗證酸能使紫色石蕊溶液變紅；小月認為還要增加一個實驗才能達到目的，小月增加的實驗是Ⅱ向石蕊紙花噴水不能使石蕊溶液染成紫色的紙花變色；步驟 IV的實驗現(xiàn)象是使石蕊溶液染成紫色的紙花變紅色；本實驗采用的實驗方法是對比．
（4）兩人將步驟 I和步驟 IV獲得的石蕊紙花分別用電吹風吹干，發(fā)現(xiàn)只有步驟 IV中的紙花還原成紫色，由此能獲得的結論是酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2與水發(fā)生了化學反應生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，易發(fā)生分解．在現(xiàn)實生活中，也有利用該化學反應原理的現(xiàn)象，它是碳酸飲料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．氮化鋁（AlN）被廣泛應用于集成電路生產(chǎn)領域．在氮氣（N2）流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3+N2+3C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2AlN+3CO．
（1）反應產(chǎn)生的一氧化碳需要處理的原因是一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境；
（2）若有20.4kg氧化鋁參加反應，則需要處理的一氧化碳的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置．
（1）寫出有標號儀器的名稱：
①試管；②酒精燈；③鐵架臺；
④導氣管；⑤集氣瓶；⑥水槽；
（2）用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；
（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應類型是分解反應；
（4）寫出實驗室利用過氧化氫和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：a長頸漏斗；b錐形瓶；
（2）使用B裝置制取氣體，反應物的狀態(tài)要求是：固液；
（3）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后進行的必要操作是：檢查裝置的氣密性；
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B；該反應的化學式表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取氨氣應選擇的發(fā)生和收集裝置分別是A和D；
（6）如用圖F裝置收集O2，氣體應從a進入（填接口序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：

（1）用A和E組合裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2 +O2↑，將藥品加入裝置A中的試管前，應進行的操作是檢驗裝置氣密性．
（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置是C．
（3）B裝置實驗制取氣體時，長頸漏斗末端應伸至液面以下，可以防止氣體從長頸漏斗逸出．伸進C、D中的導管均應接近集氣瓶底部是為了把空氣充分的排出來．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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