【題目】“冰毒”是毒性極強的毒品之一，其化學式為C10H15N，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 冰毒中碳、氫、氮三種元素的原子個數(shù)比為10：15：1

B. 冰毒是一種有機物，完全燃燒只生成CO2和H2O

C. 冰毒中氮原子的原子結構示意圖為

D. 冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為8：1

【答案】B

【解析】

A、由題意冰毒的化學式為C10H15N，由化學式可知冰毒中碳、氫、氮三種元素的原子個數(shù)比為10：15：1，A選項正確，不符合題意；

B、冰毒的化學式為C10H15N，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全燃燒生成物除了CO2和H2O之外，還應該有含有N元素的物質(zhì)，B選項錯誤，符合題意；

C、氮原子中質(zhì)子數(shù)為7，因此核電荷數(shù)為7，核外電子數(shù)為7，核外電子層有兩層，由內(nèi)而外分別為2個、5個電子，原子結構示意圖為，C選項正確，不符合題意；

D、已知冰毒的化學式為C10H15N，則冰毒中碳、氫兩種元素質(zhì)量比為（12×10）：（1×15）＝8：1，D選項正確，不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安琪同學為探究鐵制品銹蝕的條件，進行如下實驗：

步驟1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導管a通入U形管(裝置氣密性良好，藥品如圖所示)；待U形管內(nèi)充滿O2后，在導管b處連接一活塞推至底部的注射器收集20mLO2后在導管a處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。

步驟2：一段時間后，觀察U形管內(nèi)的鐵絲其現(xiàn)象如下表所示。

觀察對象

現(xiàn) 象

①干燥的普通鐵絲

無明顯變化

②潮濕的普通鐵絲

___________

③潮濕的純鐵絲

無明顯變化

(1)步驟1中，檢查U形管內(nèi)是否已充滿O2的方法是____________。

(2)鐵制品銹蝕的條件之一是需要O2，在此實驗中能支持此條件的證據(jù)是_____。

(3)通過對比實驗現(xiàn)象，此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是_________和__________。

(4)雨后郊外的路比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，你回來進行清洗后，采取的防銹措施是： _______(填字母)

A.立即晾曬干 B.涂油漆 C.鏈條傳動部件涂上油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，請根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）硅是制造芯片的主要材料之一，硅元素在元素周期表中的信息如圖所示，硅原子的原子核內(nèi)有______個質(zhì)子。

（2）支付寶共享單車給人們的出行帶來了很多方便，自行車生產(chǎn)廠對自行車的支架進行噴漆處理，不但美觀還可以防止其生銹，噴漆防止鐵生銹的原理是______。

（3）煤、石油、天然氣是日常生活中非常重要的化石燃料。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為______，天然氣是一種無色無味的氣體，但在使用天然氣作為燃料時，通常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）氣體，目的是便于人們及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，乙硫醇燃燒的化學方程式為： ，則X的化學式是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外活動小組為測定某未知稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)，進行了下面實驗：

①取10g稀硫酸于燒杯中，逐滴滴加BaCl2溶液，至不再產(chǎn)生白色沉淀止，經(jīng)過濾、洗滌，干燥后，稱得沉淀物的質(zhì)量為4.71g

②為保障測定結果的精確性，按實驗①操作又連續(xù)進行了四次相同的實驗。幾次實驗所得數(shù)據(jù)見下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

固體質(zhì)量/g

4.71

4.63

4.64

4.66

4.66

分析實驗與表中數(shù)據(jù)后，回答：

（1）第一次實驗測得數(shù)據(jù)明顯偏高，可能的原因是______；

（2）五次測定結果的平均值是______；

（3）請利用（2）中數(shù)據(jù)計算：未知稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是______。（不要求計算過程，計算結果精確到0.01）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括：①粗鹽精制；②特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3；③ClO2的制取。工藝流程如圖，其中反應Ⅲ制取ClO2的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。

（1）加入過量氫氧化鈉的目的是_____；過量的試劑X是_____（填化學式）；

（2）操作A中用到的玻璃棒的作用是_____；

（3）加入適量HCl至酸性過程中，發(fā)生的中和反應的化學方程式是_____；

（4）分析完成反應Ⅱ的化學方程式：_____；

（5）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源．請回答下列問題：

（1）潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是（填序號）_____。

A、 使用清潔能源 B 、就地焚燒秸稈 C、 大量植樹 D、 燃放煙花爆竹

（2）下列氣體中暫未計入城市空氣污染指數(shù)的項目是（填序號）_____。

A、 NO2 B 、CO C 、CO2 D 、SO2

（3）如圖分別表示某些氣體的主要用途，這些氣體依次是 A_____B_____C_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某學校兩個化學興趣小組的同學欲用下列部分裝置設計并完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學以以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，因鹽酸會揮發(fā)出少量的氯化氫氣體，導致制取的氣體不純，可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收。現(xiàn)要制備、收集一瓶干燥的、不含氯化氫的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_______________（填寫儀器序號字母）。

②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將_____________（填“變大”“變小”“不變”之一）。

（2）第二組的同學以過氧化氫溶液和MnO2粉末制備氧氣，并對某種塑料的元素組成情況進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H、O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，充分吸收后，收集有關實驗數(shù)據(jù)。（假設發(fā)生的化學反應都充分反應）請嘗試回答下列問題：

①生成氧氣時，裝置A錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為____________。

②裝置E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為m克，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置B2質(zhì)量增加a克，裝置D質(zhì)量增加b克，則m克該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為克。____________（計算結果可為分數(shù)形式）

③若裝置中不連接裝置B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將_________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量 （雜質(zhì)不參加反應），記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

試計算：

（1）完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用正確的化學用語填空：

（1）氖元素_____；（2）3個氮原子________；（3）四個氧化鋁分子_________；

（4）三個亞鐵離子________________；（5）硝酸根離子___________；

（6）氧化鈣中鈣元素的化合價____________。

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