11．安徽江淮汽車第四代純電動(dòng)汽車今年將有500輛出租車投放使用．如圖為江汽純電動(dòng)汽車實(shí)物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)示的屬于金屬材料是鋁合金或鋼．（填寫一種）
（2）鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)．請(qǐng)用一個(gè)化學(xué)方程式來(lái)證明鋁和鐵的活動(dòng)性順序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2（SO4）3．
（3）鋼鐵車身噴漆處理，既美觀又防止生銹．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)噴漆防止車身銹蝕的原因隔絕氧氣和水．
（4）純電動(dòng)汽車的電池一般都是鋰電池，某種鋰電池放電時(shí)總的反應(yīng)是Li+MnO2═LiMnO2該反應(yīng)前后Li的化合價(jià)是改變（填“是”或“否”），純電動(dòng)汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境．

分析 （1）根據(jù)金屬材料來(lái)解答；
（2）根據(jù)金屬活動(dòng)順序來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；
（3）根據(jù)金屬銹蝕的條件來(lái)分析解答；
（4）根據(jù)元素化合價(jià)的變化以及電動(dòng)汽車的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析．

解答 解：（1）金屬材料包括純金屬和合金，因此鋁合金和鋼鐵屬于金屬材料；故填：鋁合金或鋼；
（2）鋁能置換出硫酸亞鐵中的鐵，并生成硫酸鋁；故填：2Al+3FeSO4=3Fe+Al2（SO4）3；
（3）噴漆后隔絕了氧氣、水蒸氣與鋼鐵的接觸；故填：隔絕氧氣和水；
（4）反應(yīng)前，鋰元素存在于單質(zhì)中，生成物中存在于化合物中，鋰元素的化合價(jià)發(fā)生了變化；電動(dòng)汽車和汽油汽車相比，不使用化學(xué)染料，減少了環(huán)境污染．故填：是；節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見材料的分類、金屬的化學(xué)性質(zhì)與生銹的條件等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室欲配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．請(qǐng)回答下列問(wèn)題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氯化鈉固體3 g
②稱量：將氯化鈉放左盤，砝碼放右盤，調(diào)整游碼至天平平衡
③量�。簯�(yīng)該選用50mL規(guī)格的量筒（50mL或100mL）
④溶解：將氯化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉全部溶解
⑤裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖所示）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是②③④⑤
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗；③用托盤天平的左盤稱取氯化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗；⑤氯化鈉固體不純．
（3）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．
①配制步驟為：計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液24mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有關(guān)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．①③屬于同種元素B．④為Mg2-
C．③在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子D．①④均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．已知某品牌高鈣片的包裝上部分說(shuō)明如下表所示．（該高鈣片中除碳酸鈣含鈣外，其余都不含鈣）
××牌高鈣片
規(guī)格1.25g×60片
主要成分及含量每片含鈣240mg、維生素D2.5μg
食用方法每日1次，每次1片，嚼食
（1）每片高鈣片中含有碳酸鈣（CaCO3）的質(zhì)量為0.6g；
（2）每片高鈣片中含有碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變成紅色．
（2）如何檢驗(yàn)CO2已收集滿將燃著的小木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則已滿，檢驗(yàn)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從c（填“c端”或“d端”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存．某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑，流程如圖所示．

（1）食品脫氧劑屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）過(guò)程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+FeCl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+2HCl．
（3）過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng)，通入N2的目的是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦目的結(jié)論

劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡		0.2g帶火星木條復(fù)燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒．
（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展】影響過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣的快慢的因素還有度升高，過(guò)氧化氫溶液分解的速率加快．（一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度
B．t1℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C．t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶液比B物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D．t1℃時(shí)，A物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
振蕩試管		C．
過(guò)濾		D．
氧氣驗(yàn)滿

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同步練習(xí)冊(cè)答案