14.學(xué)習(xí)《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》我們明白了物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu):
(1)元素的種類決定于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù);
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù);
(3)宏觀上,物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成,如水由水分子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,而鐵由鐵原子構(gòu)成.

分析 (1)根據(jù)元素的概念分析;
(2)根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的組成與構(gòu)成分析.

解答 解:(1)元素是指具有相同核電荷數(shù)(或質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,質(zhì)子數(shù)相同,則屬于同種元素;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)決定于最外層電子數(shù);
(3)宏觀上,物質(zhì)由元素組成,微觀上物質(zhì)由分子、原子、離子構(gòu)成,如水由水分子構(gòu)成,氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成,而鐵由鐵原子構(gòu)成
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù)(2)最外層電子數(shù)
(3)元素,分子、原子、離子;水分子;鈉離子和氯離子;鐵原子.

點評 本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識,掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用分子原子的觀點解釋下列現(xiàn)象:
(1)用手指蘸水在桌面上寫字,一會兒之后,字跡逐漸消失.字跡逐漸消失的原因是:水分子是在不斷地運動的
(2)電業(yè)工人在野外架設(shè)輸電線路時,夏天常將電線(鋁或銅等)架設(shè)得稍松一些,其原因是:電線中的鋁或銅等由原子構(gòu)成,夏季氣溫高,原子之間的間隔比冬季大,電線此時比冬季長,若將線架緊,到冬季時,原子間隙變小,電線變短,電線易斷;冬天架線稍緊一些,其原因是:冬季氣溫低,原子之間的間隙比夏季小,電線此時比夏季短,若將線架松,到夏季時,電線變長而垂下.

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5.將KClO3與MnO2的混合物16克混合均勻,加熱到不再有氣體放出為止,稱得剩余固體質(zhì)量為11.2克.求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量?
(2)反應(yīng)后剩余的固體中,MnO2的質(zhì)量是多少克?

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2.下列符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.C60B.O2C.CuD.H

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9.進(jìn)行化學(xué)實驗操作考核時,下列四位物同學(xué)的操作中正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
溶解固體
C.
傾倒液體
D.
收集氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),做了一個大型戶外廣告:
A.請計算:(需寫計算過程)
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量;
(2)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比;
(3)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
B.對比判斷:因24.1%>17.7%所以該廣告屬于虛假(填寫“虛假”或“真實”)廣告.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中、在裝有氧氣的集氣瓶中燃燒能發(fā)出白光的是( 。
A.紅磷B.鐵絲C.硫粉D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列的符號中2的意義:
2O:氧原子的個數(shù)為2
2Mg2+:前一個“2”表示鎂離子的個數(shù)為2,后一個“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷
H2O:1個水分子中含有2個氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,不同的圓球代表不同原子,下列說法中正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為5:1
C.該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有變化
D.不考慮反應(yīng)條件,該圖示可表示氫氣燃燒的反應(yīng)

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