9.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;在制取裝置中,試管口要略向下傾斜,鐵夾應夾在距試管口$\frac{1}{3}$處.若用向上排氣法收集氧氣時,集氣瓶內(nèi)的導管應伸入瓶底,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.

分析 根據(jù)反應的原理寫出反應的化學方程式;根據(jù)制取氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)排空氣法收集氣體時,導氣管應盡量接近容器底部,其目的是盡可能的排盡空氣解答.

解答 解:如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;試管口要略向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流到熱的試管使試管炸裂;鐵夾應夾在距試管口$\frac{1}{3}$處.排空氣法收集氣體時,導氣管應盡量接近容器底部,其目的是排盡空氣.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;下;距試管口$\frac{1}{3}$處;伸入;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖1是實驗室凈化天然水的思路:

(1)原理分析:
①請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述思路方框內(nèi)空白處.
沉降 蒸發(fā) 過濾 蒸餾
②請選用“獲得”或“失去”填寫在上述思路短線處.
③上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程.分離混合物的一般思路:首先分析混合物的組成成分,尋找各成分的差異,然后利用其差異選擇合適方法進行分離.過濾就是利用混合物中不同成分顆粒大小差異進行分離的方法.
(2)操作技能
①在過濾操作中,要注意一貼二低三靠,在“一貼”中用圓形濾紙折疊制作過濾器時,如圖2中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號);

在“二低”中待過濾的液體超過濾紙邊緣,其后果是待過濾液體沿濾紙與漏斗縫隙流下;
“三靠”是指燒杯口要緊靠引流的玻璃棒、玻棒下端要靠在三層濾紙的一邊、漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁.
②圖3蒸餾裝置中,其中表面皿的作用是冷凝水蒸氣并收集蒸餾水;石棉網(wǎng)的作用是使燒杯均勻受熱.
(3)遷移應用
上海世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水機”,其水處理過程如圖4:
超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于物理變化(填“物理變化”或“化學變化”).步驟①對應的作用是A(填字母,下同),步驟③對應的作用是D.
A.吸附雜質(zhì)B.過濾C.結(jié)晶D.殺菌消毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種物質(zhì),其中A、C為無色液體,B、E為黑色固體,D、F是氣體.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中箭頭表示一種(或多種)物質(zhì)變成了另一種(或多種)物質(zhì).

(1)物質(zhì)F的化學符號為CO2
(2)寫出反應①的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)圖中a、b儀器的名稱:a分液漏斗,b集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是B,如何檢查該裝置的氣密性?連接好儀器,把導管伸入水中,用手緊握試管,看是否有氣泡,若有則氣密性好,反之,不好.收集裝置可以是D(或E) (從“D”、“E”、“F”中選擇),反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用G裝置收集O2,則氣體應從d 端通入(填“c”或“d”).
(3)若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應放在e處(填“e”或“f”),反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,基本反應類型是置換反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是(  )
A.水通電生成氫氣和氧氣B.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取O2
C.鹽酸滴在大理石上D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.結(jié)合你所學到的化學知識回答下面有關(guān)問題.
(1)從微觀的角度看,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.
(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( 。
A.化學反應前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B.某些化學反應可以有多種催化劑
C.只有分解反應才需要催化劑
D.催化劑能加快化學反應速率,也能減慢化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.寫出下列物質(zhì)的化學式:
(1)二氧化碳CO2
(2)氮氣N2
(3)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用數(shù)字和符號填空:
(1)3個二氧化碳分子3CO2;(2)五氧化二磷P2O5;
(3)2個碳原子2C;                (4)2個氧離子2O2-
(5)空氣中含量最多的氣體N2;    (6)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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