請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標號的儀器名稱:① ;② .
(2)在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣,采用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填一組),寫出該反應(yīng)的化學方程式 .
(3)連接B,F(xiàn),C實驗裝置,制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,F(xiàn)裝置中加入的藥品是 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的干燥(除水);實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)認識常見儀器的名稱; (2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法; (3)根據(jù)濃硫酸具有吸水性來分析. |
解答: | 解:(1)圖中帶有標號的儀器名稱①是錐形瓶,②是水槽;故填:錐形瓶;水槽; (2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱制取氣體,故選擇裝置A來制取氧氣,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,故可選擇裝置C、E來收集;故填:;AC或AE;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (3)濃硫酸具有吸水性,可以用濃硫酸來對二氧化碳進行干燥;故填:濃硫酸. |
點評: | 本題考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇及實驗應(yīng)注意的事項,這是中考必考的知識點,要求學生熟練掌握靈活運用. |
科目:初中化學 來源: 題型:
建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學學習的基本思想和方法,從而也讓我們感受到化學微觀世界的浪漫與奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子,請按示例補充完成圖中B、C圖對應(yīng)橫線上的內(nèi)容,并畫出D中的微觀示意圖.
(2)若用○表示氫原子、●表示氯原子,則圖中可以用來表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是 (按“反應(yīng)物→生成物”的順序,填序號).該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(3)鈉與氯氣反應(yīng)的化學方程式為 ,反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 .
(4)由上總結(jié):構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
推理是學習化學的重要方法,下列推理正確的是( )
| A. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 |
| B. | 堿溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液都是堿溶液 |
| C. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) |
| D. | 單質(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物都是單質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
隨著社會的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是 (答一種物質(zhì));國家提倡使用電動汽車,近期北京市又出臺了電動汽車不限行措施,電動汽車和燃油汽車相比,其優(yōu)點是 (答一點);
(2)清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),制得一氧化碳和氫氣,其所屬的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們屬于 (填“不可再生”或“可再生”)能源.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在反應(yīng)A+B=C+D中,已知20gA與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng),生成5gC和40gD,
當15gB完全反應(yīng)時,生成D的質(zhì)量為( )
A.10g B.20g C.24g D.30g
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