A. | 霧霾天氣外出時可佩戴PM2.5口罩 | |
B. | 選擇公共交通工具,“低碳”出行 | |
C. | 加強工地,道路和運輸揚塵污染控制 | |
D. | 多開窗戶讓空氣流通 |
分析 A、PM2.5口罩可以減少可吸入顆粒物的吸收;B、公共交通工具,可以減少使用私家車而對環(huán)境的污染;C、加強工地,道路和運輸揚塵污染控制,可以減少懸浮顆粒物;D、多開窗戶讓空氣流通可以增加人類對污染物的吸收.
解答 解:A、PM2.5口罩可以減少可吸入顆粒物的吸收,故A合理;
B、公共交通工具,可以減少使用私家車而對環(huán)境的污染,故B合理;
C、加強工地,道路和運輸揚塵污染控制,可以減少懸浮顆粒物,故C合理;
D、多開窗戶讓空氣流通能增加人類對污染物的吸收,故D不合理.
故選D.
點評 環(huán)境的污染與保護是社會關注的焦點問題,與之相關的考題就成為中考的熱點之一.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應 | |
B. | 堿能跟某些非金屬氧化物反應,所以堿溶液能吸收一氧化碳氣體 | |
C. | 混合研磨硝酸銨和氫氧化鈣的混合物有刺激性氣味生成,所以與氫氧化鈣混合研磨有刺激性氣味放出的一定是硝酸銨 | |
D. | 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅,但能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 脂肪 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 維生素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該化學反應不遵循質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 參加反應的兩物質(zhì)分子個數(shù)比為1:1 | |
C. | 反應后氧元素的化合價降低 | |
D. | 反應后生成的兩種物質(zhì)均為化合物 |
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