9．KC1的部分溶解度數(shù)值如如表所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
溫度溶解度
20℃34g
30℃37g
A．20℃時(shí)，100g飽和KCl溶液中含有34g溶質(zhì)
B．將30℃的飽和KCl溶液降溫至20℃，有3gKC1晶體析出
C．向相同質(zhì)量的水中加入不同質(zhì)量的KCl，所得溶液的濃度一定不同
D．欲除去KC1固體中的二氧化錳，可用加水溶解然后過(guò)濾的方法

分析 A、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量．
B、30℃的飽和KCl溶液降溫至20℃，溶解度減小，有晶體析出，但選項(xiàng)不知飽和溶液的質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、向相同質(zhì)量的水中加入不同質(zhì)量的KCl，可能會(huì)出得到了同一溫度下氯化鉀的飽和溶液的情況，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、20℃時(shí)，KC1的溶解度為34g，含義是20℃時(shí)，100g水中最多溶解34g氯化鉀，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，即20℃時(shí)，134g飽和KCl溶液中含有34g溶質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、30℃的飽和KCl溶液降溫至20℃，溶解度減小，有晶體析出，但選項(xiàng)不知飽和溶液的質(zhì)量，無(wú)法確定析出KC1晶體的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、向相同質(zhì)量的水中加入不同質(zhì)量的KCl，可能得到的是同一溫度下氯化鉀的飽和溶液，此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，除去KC1固體中的二氧化錳，可用加水溶解，然后過(guò)濾的方法，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氯化鉀的飽和溶液降溫后會(huì)析出晶體、溶解度的含義、物質(zhì)分離的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，可能含有無(wú)水硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氯化鉀中的一種或幾種．現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
a．取少量白色固體加足量的水溶解，過(guò)濾得沉淀和無(wú)色溶液．
b．向所得的沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀有部分溶解，并有氣體產(chǎn)生，再過(guò)濾，濾液無(wú)色．
回答下列問(wèn)題：
（1）僅根據(jù)第一步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，你認(rèn)為白色固體中無(wú)水硫酸銅不能確定．（選填“存在”、“不存在”或“不能確定”）
（2）根據(jù)兩步實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅，不能確定是否含有的物質(zhì)是氯化鉀．沉淀有部分溶解的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaCO3+2HNO3═H20+CO2↑+Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)滴管正確使用方法敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．滴瓶上的滴管，取用試劑后不用洗滌立即回位
B．膠頭滴管可連續(xù)在不同試劑瓶中吸液
C．滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它處
D．用滴管向試管中滴加試劑時(shí)，滴管要垂直懸空，不得伸入試管或與試管壁接觸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列事故的處理方法正確的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即澆水滅火
B．電器著火時(shí)，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．濃NaOH 溶液濺到皮膚上，立即涂上鹽酸中和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下表：
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
KNO313.320.931.645.863.985.5110
①如圖1是NaCl和KNO3的溶解度曲線，則A線表示的是KNO3溶解度曲線．P點(diǎn)表示在某溫度下NaCl與KNO3溶解度相同，該點(diǎn)的溫度范圍是20℃-30℃．
②20℃時(shí)，136g飽和食鹽水，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaCl晶體的質(zhì)量為3.6g．
③30℃時(shí)，在兩個(gè)各盛有100g水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的氯化鈉和硝酸鉀，充分溶解后，其結(jié)果如圖2所示，加入的甲物質(zhì)是NaCl，得到是飽和溶液（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．
④硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可通過(guò)配置熱的飽和溶液，再降溫結(jié)晶、過(guò)濾的方法提純，得到的濾液中所含溶質(zhì)有NaCl與KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于CO和CO2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．CO2是綠色植物光合作用的原料之一
B．CO能燃燒，具有毒性和還原性
C．CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異，是因?yàn)榻M成它們的元素種類(lèi)不同
D．CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．二氧化碳的組成和構(gòu)成：
（a）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；
（b）一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（ C15H22O5 ）治療瘧疾而成為我國(guó)第一個(gè)獲得自然科學(xué)類(lèi)諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子
B．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
D．青蒿素屬于無(wú)機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．“薯片”是一種大眾休閑食品，它的包裝如圖甲所示，袋內(nèi)通常充滿(mǎn)了氣體．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氣體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始了如下的探究之旅．

【提出猜想】包裝內(nèi)填充的氣體可能是 ①氧氣，②二氧化碳，③氮?dú)狻?br />【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）興趣小組的同學(xué)抽取氣體樣品后，采用如圖所示操作將氣體轉(zhuǎn)移到了集氣瓶?jī)?nèi)，然后伸入帶火星的木條，木條沒(méi)有復(fù)燃，于是他們得出了包裝袋內(nèi)的氣體沒(méi)有氧氣的結(jié)論．請(qǐng)對(duì)他們的做法和結(jié)論作出評(píng)價(jià)這種說(shuō)法錯(cuò)誤，帶火星木條不復(fù)燃可能是氧氣濃度太低．
明輝認(rèn)為根本不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證氧氣存在的實(shí)驗(yàn)，他認(rèn)為包裝袋內(nèi)的氣體不可能是氧氣，你認(rèn)為他的理由是食品變質(zhì)是緩慢氧化，填充氣體的目的是隔絕氧氣．
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究包裝袋內(nèi)的氣體是否為CO2．你的實(shí)驗(yàn)方案是用注射器抽取氣體，并將抽取的氣體通入澄清的石灰水，觀察石灰水是否變渾濁；寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明氣體包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú)�，�?qǐng)指出氮?dú)庠谏a(chǎn)生活中的另一種用途制氮肥．

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