【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。

（1）固體藥品一般存放在廣口瓶中，取用粉末狀藥品一般用_____（或用紙槽代替）；液體藥品一般存放在_____里，常用傾倒法取用。

（2）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____。

（3）取用一定體積的液體，常用_____量出體積。讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低處保持水平。

（4）檢驗氫氣純度時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣_____（填“純凈”或“不純”）。

（5）給試管里液體加熱時，試管內(nèi)液體不應超過試管容積的_____。

【答案】藥匙 細口瓶 1～2 量筒 不純 （三分之一）

【解析】

（1）固體藥品一般存放在廣口瓶中，取用粉末狀藥品一般用藥匙或用紙槽代替；液體藥品一般存放在細口瓶中，常用傾倒法取用。故填：藥匙；細口瓶；

（2）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用1～2mL．故填：1～2；

（3）取用一定體積的液體，常用量筒量出體積。讀數(shù)時，視線要與凹液面的最低處保持水平。故填：量筒；

（4）檢驗氫氣純度時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純。故填：不純；

（5）給試管里液體加熱時，試管內(nèi)液體不應超過試管容積的三分之一，以防液體沸騰，濺出傷人；故填：三分之一。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科學家成功研制出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應，反應的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的（　　）

A. 兩種反應物均為氧化物

B. 金原子對水分子起吸附催化作用

C. 催化劑質(zhì)量在反應前后沒有變化

D. 化學反應的實質(zhì)就是原子重新組合

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗．請回答下列問題：

（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是__________；燃燒的文字表達式是________。

（2）冷卻后，松開彈簧夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____ 處（填數(shù)字）．剩余的氣體的性質(zhì)是________、________．

（3）實驗得出的結(jié)果小于理論值，其原因可能是____________．

（4）有電熱棒點燃紅磷比用酒精燈點燃紅磷的方案更好，推測主要原因是____________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是

A

B

C

D

實

驗

裝

置

排水法

收集氧氣

測定空氣

中氧氣含量

鐵絲在氧

氣中燃燒

硫在氧氣

中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察氧氣何時收集滿

量筒中的水：

通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是初中化學的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器B的名稱___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_______(填字母序號)，反應的化學式表達式為_____________，收集氧氣后，驗滿的方法是__________。

（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，需要補充的玻璃儀器是__________。

（4）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】教學中紅磷燃燒做過兩次探究實驗（如下圖）。結(jié)合實驗回答問題。

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式_____。

（2）檢查圖A裝置氣密性的方法為_____。

（3）測定空氣中氧氣含量的實驗證明氧氣約占空氣總體積的_____。

（4）圖B為測定燃燒前后質(zhì)量變化。觀察到反應前后天平_____（填“平衡”或“不平衡”）。

（5）下列對兩次實驗的有關敘述正確的是_____。

A 兩次實驗研究的目的一致

B 兩次實驗均在密閉空間進行

C 兩次實驗均遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____；②_____；

（2）小明同學想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是_____（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的化學方程式_____；檢驗該氣體已收集滿的方法是_____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用是_____；實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能的原因是_____（寫一種即可）

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式_____該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏觀與微觀是認識事物的兩種基本角度�？梢杂�“分”與“合”的思想設計實驗證明水的組成。（ — 氧原子 —氫原子 ）

實驗裝置圖

微觀示意圖

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

通直流電。

一段時間后，試管a 中氣體的體積約為試管 b 中氣體的體積的____倍。

水由___元素組成。

切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管 a 中； 用帶火星的木條伸入試管 b 中。

試管 a 中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰； 試管 b 中的氣體使帶火星的木條______。

____、____

在方框中畫出氫氣燃燒的微觀示意圖。

點燃氫氣，伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中。

________。

水 分 子 中氫、氧原子的個數(shù)比為

______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是（ ）

A.氧化鐵：FeOB.氯化鋅：ZnCl

C.硫酸根離子：SO4D.銨根中氮元素的化合價：

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