11．一瓶氫氧化鈉因保存不好而有可能變質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（用方程式表示）
（2）若已發(fā)生部分變質(zhì)，如何除去雜質(zhì)，使其重新變成氫氧化鈉？Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用方程式表示）

分析 氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，生成的碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．據(jù)此分析回答．

解答 解：（1）氫氧化鈉露置在空氣中易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，能除去雜質(zhì)，使其重新變成氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．．
所以本題答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)及雜質(zhì)的除去，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，書寫方程式時(shí)要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路，從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸   （2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸   （4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【質(zhì)疑】從微觀角度思考，上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？
【討論】反應(yīng)（1）的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水；反應(yīng)（2）的實(shí)質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu（OH）2沉淀．
【小結(jié)】陰、陽離子結(jié)合生成氣體、沉淀或水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
【應(yīng)用】請(qǐng)?jiān)贑a2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-”中，使其形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)（圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A～D是我們已學(xué)習(xí)的常見物質(zhì)，其中A是紅色固體，D是用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等生產(chǎn)的原料，已知A、B、C、D不是酸和堿，它們與稀H2SO4、Ca（OH）2之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請(qǐng)回答問題：

（1）出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BFe，CCO2．
（2）H2SO4與Ca（OH）2反應(yīng)的基本類型是：復(fù)分解反應(yīng)．
（3）寫出下列反編號(hào)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，
（4）若①是一個(gè)置換反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．干冰制冷C．鐵礦石煉鐵D．風(fēng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算生石灰樣品中鈣元素的質(zhì)量．（不考慮其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．
驗(yàn)證CO2密度大于空氣		B．
驗(yàn)證不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．
探究金屬和合金的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列說法不正確的是（　�。�
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過量
B．實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如表實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用黃銅片在銅片上刻畫銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
B將兩根鐵絲分別伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中兩根鐵絲表面均有固體附著金屬的活動(dòng)性是Fe＞Cu＞Ag
C向某溶液中滴入無色酚酞試液無色酚酞試液不變色無色溶液一定是酸
D向某物質(zhì)加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2016年3月23日世界氣象日的主題是“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”．下列說法不正確的是（　　）
A．工廠粉塵排放、汽車尾氣排放都會(huì)導(dǎo)致大氣污染
B．PM2.5漂浮在空氣中，進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大
C．SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D．焚燒塑料、橡膠會(huì)污染空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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