(1)下圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
××××(品牌名稱) 幫助防治骨質(zhì)疏松癥 【每片主要成分】 碳酸鈣1.5g 維生素D3200國際單位 (維生素D3能參與鈣和磷代謝,促進(jìn)其 吸收并對骨質(zhì)形成有重要作用) 鎂、鋅、錳等礦物質(zhì) |
該保健品的功能是__________;其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是____________;參與鈣的代謝,促進(jìn)其吸收的物質(zhì)是____________;礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體必須的________(填“常量”或“微量”)元素。
(2)實驗室可用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣。
①過氧化氫分解的變化可以如此表示:過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣
上述變化所涉及的物質(zhì)中,屬于金屬氧化物的是___________,氧元素的化合價為-1價的是___________________。
②用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實驗中,都需要加入少量二氧化錳,二氧化錳的作用是__________;若未加入二氧化錳,則反應(yīng)生成的氧氣的量__________(填“減少”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時,下列做法錯誤的是
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集,防止生成的氣體跑掉
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時,先要把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度。下列做法不符合這一要求的是 ( )
A.合理開發(fā)潔凈能源 B.全面關(guān)停化工企業(yè)
C.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù) D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下列圖所示實驗不能實現(xiàn)探究目的是( )
A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下列化學(xué)用語書寫正確的是
A、2個氫分子——2H B 、氧化鐵——FeO
C、2個鎂離子——2Mg+2 D、 錳——Mn
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)NaOH的性質(zhì)時,老師將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH發(fā)生反應(yīng)了嗎?探究活動從這個疑問開始。
(1)明明同學(xué)認(rèn)為兩者發(fā)生了反應(yīng),他設(shè)計了一種方案,如圖所示,加入適量NaOH溶液后,他可觀察到的小氣球的變化是______________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________。
(2)另一位同學(xué)認(rèn)為這個方案還不足以證明CO2和NaOH確實發(fā)生了反應(yīng),因為NaOH溶液中有水,二氧化碳又能溶于水。為使實驗方案更完善,你認(rèn)為還需要做什么實驗來探究這個問題?
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