【題目】用有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的術(shù)語填空。(填字母)
A.接觸面積 B.反應(yīng)條件 C.反應(yīng)現(xiàn)象
(1)綠色植物通過光合作用獲取氧氣,其反應(yīng)為:①二氧化碳+水 葡萄糖+氧氣;
而二氧化碳通入水中則發(fā)生:②二氧化碳+水→碳酸?梢姺磻(yīng)物相同,但____不同,則生成物不同。
(2)木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光,在氧氣中燃燒發(fā)白光,可見反應(yīng)物濃度不同,則_____不同;
(3)鐵絲螺旋狀的比直線狀的反應(yīng)劇烈,可見反應(yīng)物與氧氣的____不同,則反應(yīng)速率不同。
【答案】 B C A
【解析】本題考查了影響化學(xué)變化的因素,根據(jù)題意找出不同的變量。
(1)根據(jù)題中兩個(gè)反應(yīng)的信息可知,反應(yīng)物都是二氧化碳和水由于反應(yīng)的條件不同最后的生成物也不同;
(2)木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光,在氧氣中燃燒更劇烈,發(fā)白光,是因?yàn)檠鯕獾臐舛炔煌?/span>,可見反應(yīng)物濃度不同,則反應(yīng)現(xiàn)象不同;
(3)鐵絲螺旋狀的比直線狀與氧氣的接觸面積不同,鐵絲螺旋狀的比直線狀的反應(yīng)劇烈,可見反應(yīng)物與氧氣的接觸面積不同,則反應(yīng)速率不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同)。下列判斷中,錯(cuò)誤的是
A. 通過上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),不能判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序
B. 若增加一個(gè)銅鋅活動(dòng)性比較的實(shí)驗(yàn),則可判斷出四種金屬的活動(dòng)性順序
C. 通過實(shí)驗(yàn)①和③的反應(yīng)劇烈程度,可以判斷出鐵和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
D. 通過實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)現(xiàn)象,可以判斷出銅和銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能達(dá)到目的實(shí)驗(yàn)是
A. 探究MnO2對(duì)反應(yīng)速率的影響 | B. 驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒 | C. 測定水的組成 | D. 除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互反應(yīng)。已知A、D、F是酸堿鹽中的一種,其余的為氧化物,A是胃液的主要成分,E為建筑材料。
(1)A的化學(xué)式為___,F的俗稱為____。
(2)E的用途為______。
(3)B和C___(填“一定” “不一定”“一定不”)是化合反應(yīng)。
(4)A生成B可能的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示(不含結(jié)晶水),請回答:
①0℃時(shí),甲、乙、丙的溶解度最大的是__________。
②t2℃時(shí),將30克甲固體加入到50克水中,充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏?/span>_______(填“飽和”“不飽和”),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________________(列式即可)。
③若甲中含有少量乙,應(yīng)用____________法提純甲。
④等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從t2℃降溫至0℃后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是____________。
⑤若使甲溶液的狀態(tài)從a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn),可采取的措施是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
向飽和石灰水中加入一定量CaO | 一定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒 | 電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)加熱氯酸鉀制氧氣_________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣_____________________________。
(3)甲烷燃燒:_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】珍珠除了用于制作首飾外,還可制成珍珠粉入藥。珍珠的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組同學(xué)稱取11.00g珍珠樣品,將120.00g稀鹽酸平均分成六次加入(假設(shè)珍珠中其它成分不與鹽酸反應(yīng)),測定每次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量如下表所示:
加入稀鹽酸的次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
充分反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量/g | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 4.40 | 4.40 |
(1)第6次加入稀鹽酸后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不繼續(xù)增加的原因?yàn)?/span>___________。
(2)計(jì)算該珍珠樣品中碳酸鈣的含量(即珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量占珍珠質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)為______,精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體染料,反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子總數(shù)減少
B.反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C.得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O
D.可用于減少溫室氣體的排放
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