【題目】珍珠除了用于制作首飾外,還可制成珍珠粉入藥。珍珠的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組同學(xué)稱(chēng)取11.00g珍珠樣品,將120.00g稀鹽酸平均分成六次加入(假設(shè)珍珠中其它成分不與鹽酸反應(yīng)),測(cè)定每次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量如下表所示:

加入稀鹽酸的次數(shù)

1

2

3

4

5

6

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20.00

20.00

20.00

20.00

20.00

20.00

充分反應(yīng)生成二氧化碳的總質(zhì)量/g

0.88

1.76

2.64

3.52

4.40

4.40

(1)6次加入稀鹽酸后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不繼續(xù)增加的原因?yàn)?/span>___________。

(2)計(jì)算該珍珠樣品中碳酸鈣的含量(即珍珠中碳酸鈣的質(zhì)量占珍珠質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)為______,精確到0.1)

【答案】 5次加入稀鹽酸后,碳酸鈣已完全反應(yīng) 90.9

【解析】1由于第5次加入稀鹽酸后,碳酸鈣已完全反應(yīng),6次加入稀鹽酸后,產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量不繼續(xù)增加;

2)解:設(shè)珍珠樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。

CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2

100 44

x 4.40g

解得:x=10.00g

所以該珍珠中碳酸鈣的含量為×100=90.9

答:該珍珠樣品中碳酸鈣的含量為90.9%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié),如圖所示-——表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)如圖,回答問(wèn)題。(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)

(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈_________________(酸性、堿性或中性”)。

(2)乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是________________,此時(shí)含有的溶質(zhì)有________(酸堿指示劑除外)(用化學(xué)式填空,下同)。

(3)為驗(yàn)證乙同學(xué)所得溶液中含有的溶質(zhì),可取少量反應(yīng)后的溶液滴加過(guò)量的____________溶液(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),產(chǎn)生_______________________________現(xiàn)象,則證明存在。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的術(shù)語(yǔ)填空。(填字母)

A.接觸面積     B.反應(yīng)條件     C.反應(yīng)現(xiàn)象

(1)綠色植物通過(guò)光合作用獲取氧氣,其反應(yīng)為:①二氧化碳+水 葡萄糖+氧氣;

而二氧化碳通入水中則發(fā)生:②二氧化碳+水→碳酸?梢(jiàn)反應(yīng)物相同,但____不同,則生成物不同。

(2)木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光,在氧氣中燃燒發(fā)白光,可見(jiàn)反應(yīng)物濃度不同,則_____不同;

(3)鐵絲螺旋狀的比直線狀的反應(yīng)劇烈,可見(jiàn)反應(yīng)物與氧氣的____不同,則反應(yīng)速率不同。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.

【提出問(wèn)題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢?

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開(kāi)了探究,請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格.將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中:

操作




根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序

片刻后現(xiàn)象

有少量氣泡

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

FeAl,FeCu

幾分鐘后現(xiàn)象

有少量氣泡

有大量氣泡

無(wú)氣泡


【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢?同學(xué)們帶著這個(gè)疑問(wèn)查閱了相關(guān)資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡,是因?yàn)殇X表面的氧化物會(huì)先與鹽酸反應(yīng).

【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨,打磨的目的是

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過(guò)的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:

操作



根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序

現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象


AlFeCu

寫(xiě)出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序.金屬絲的插入順序?yàn)?/span>

2)金屬被人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān),請(qǐng)寫(xiě)出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類(lèi)利用的先后順序

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前化石能源是人類(lèi)的主要能源,煤、石油和_____是常見(jiàn)的三大化石能源。

(2)201612月中下旬我國(guó)出現(xiàn)了大面積的霧霾天氣,目前普遍認(rèn)為霧霾與PM2.5有密切關(guān)系。PM2.5主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。請(qǐng)你就減少霧霾發(fā)生提出一條建議_______________。

(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為_______。

(4)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,產(chǎn)物為水和一種單質(zhì),且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。請(qǐng)寫(xiě)出NH3燃燒的化學(xué)方程式______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的3月22日是“世界水日”,水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)①水能溶解很多種物質(zhì),是配制溶液時(shí)最常用的___________。

②生活中常用___________的方式將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。實(shí)驗(yàn)室若要得到凈化程度最高的水可采用___________的方式。

(2)2010年上海世博會(huì)的園區(qū)內(nèi)有許多飲水處,可取水直接飲用。所供的飲用水處理步驟如下圖所示:

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是___________(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是___________

A.殺菌消毒B.吸附雜質(zhì)

(3)降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié).正常的雨水略呈___________性(填“酸”或“堿”),是由于___________(填化學(xué)方程式),酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖所示,其中___________地區(qū)的雨水是酸雨,因?yàn)槿藗兺ǔ0裵H<_____________的降水稱(chēng)為酸雨.

(4)電解水時(shí),加入少量NaOH的目的是___________________,接通直流電源后,與電源正極相連的一端放出的氣體是___________,且負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

(1)鐘面上的這些元素之間最根本的區(qū)別是________不同。

(2)小明根據(jù)鐘面上提供的元素,寫(xiě)出了下列三種物質(zhì)的化學(xué)式:O2、H2O和NaNO3 , 其中屬于氧化物的是________。

(3)此刻鐘面上的時(shí)針、分針和秒針?lè)謩e指向三種不同元素,請(qǐng)寫(xiě)出由這三種元素組成的化合物________。(用化學(xué)式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x=____,在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易____(填“得到”或“失去”)電子形成氟離子,化合物CaF2中氟元素的化合價(jià)為____

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下(已知:“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),請(qǐng)回答:

①A、B、C中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是____。(填化學(xué)式)

②過(guò)程I中一定不變的粒子是____,該變化的化學(xué)方程式為___。

③下列有關(guān)過(guò)程Ⅱ的說(shuō)法正確的是____。

A.分子種類(lèi)改變 B.分子間隔改變 C.物理變化 D.分子個(gè)數(shù)未變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖的溶解度曲線,完成下列問(wèn)題:

(1)60 ℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為__________g。在此溫度下,往100 g水中加入100 g硝酸鉀晶體,充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖?/span>____________溶液。(填“飽和”或“不飽和”)

(2)下面是兩同學(xué)分別提出的從海水中獲取食鹽的方法。

甲:蒸發(fā)水 乙:冷卻熱飽和溶液

你認(rèn)為_______(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法合理。

(3)從圖中你還能獲得的信息是____________________________。(寫(xiě)一點(diǎn))

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同步練習(xí)冊(cè)答案