【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氨氣之后,對其很感興趣,上網(wǎng)查閱資料獲得如下信息:
氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,不可燃.氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、空氣中含量最多的氣體和一種液體。于是他進(jìn)行了如下實驗:
(1)請寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(2)氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在上述裝置_____(填序號)中完成;該裝置后通常還需接裝置Ⅰ,原因是:_____;
(3)進(jìn)行該實驗時,操作順序合理的是_____(填字母);
a.先通氨氣,后點燃酒精燈 b.先點燃酒精燈,后通氨氣 c.a、b都可以
(4)實驗室若用裝置Ⅱ收集氨氣,氣體應(yīng)當(dāng)從管口_____(選填“a”或“b”)進(jìn)入。
【答案】2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O C 氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水 c b
【解析】
(1)氨氣能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅、氮氣和水的化學(xué)方程式:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;
(2)氨氣與氧化銅的反應(yīng)最好在固體加熱裝置C中完成,因為氨氣可以流通,且裝置氣密性好;該裝置后通常還需接裝置Ⅰ,原因是:氨氣有刺激性氣味會污染空氣且易溶于水,用裝置Ⅰ可以吸收氨氣;
(3)氨氣不可燃,進(jìn)行該實驗時,操作順序合理的是:a.先通氨氣,后點燃酒精燈 或b.先點燃酒精燈,后通氨氣都可以;
故選:c.
(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,易溶于水,實驗室若用裝置Ⅱ收集氨氣,氣體應(yīng)“短管進(jìn)、長管出”從管口b進(jìn)入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)自行車作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中,屬于有機(jī)合成材料的是_______(填序號,如有多項,只需選填一項,下同);屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。
(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\動外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進(jìn)骨骼發(fā)育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運動服,其主要成分為合成纖維。請你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】I、根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題
(1)寫出上圖各物質(zhì)化學(xué)式:A____ C_____ D____ E____;
(2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
II、用兩種化學(xué)方法除去銅粉中混有的少量鐵粉,簡要寫出操作方法及化學(xué)方程式(提示:銅和稀鹽酸或稀硫酸不反應(yīng))
方法一:____ 相關(guān)的化學(xué)方程式:_______
方法二:_____ 相關(guān)的化學(xué)方程式:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖儀器,完成粗鹽提純實驗中的有關(guān)問題。
(1)儀器①的名稱是______。
(2)在過濾粗鹽水時,除用到⑤⑥⑦⑧,還需要用到圖中的一種玻璃儀器是______(填名稱)。
(3)蒸發(fā)結(jié)晶食鹽,除用到①②⑧⑨,還需用到圖中的儀器有______(填序號)。
(4)下列有關(guān)蒸發(fā)結(jié)晶操作描述正確的是______。
A當(dāng)加熱至有晶體析出時,即停止加熱
B當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,即停止加熱
C當(dāng)水分完全蒸干時,即停止加熱
D蒸發(fā)皿應(yīng)放在石棉網(wǎng)上加熱,放止破損
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C、G都是金屬單質(zhì),I為無色氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____。
(2)反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為_____(填序號)。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____,其中_____為該反應(yīng)的氧化劑。
(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二氧化碳的溶解性實驗,小明提出“二氧化碳溶于水的過程中,有沒有發(fā)生化學(xué)變化?”請你根據(jù)信息和幫他完成實驗探究。
信息:二氧化碳能溶于水.在通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。
儀器和藥品:噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳?xì)怏w
實驗探究:
內(nèi)容 項目 | 實驗一向紙花上噴稀醋酸 | 實驗二向紙花上噴水 | 實驗三紙花直接放入二氧化碳 | 實驗四噴水后放入二氧化碳 |
現(xiàn)象 | 變紅 | 不變 | 不變 | _____ |
結(jié)論 | _____ | 水不能使石蕊變色 | 干燥二氧化碳不能使石蕊變色 | _____ |
目的 | _____ | _____ | ||
由此你想到什么? | _____ |
實驗反思:小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,你覺此法可行嗎?_____(填“能”或“不能”),理由_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:a______;b______。
②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,若要收集氧氣選用______裝置(選裝置編號,下同),若用G裝置裝滿水,采用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從___(選“c”或“d”)進(jìn)。
③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______ 。
④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合,充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g.求:
Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量_______g;
Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)繪制了圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)當(dāng)________℃時,A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等.
(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出,宜采用的結(jié)晶方法是________.
(3)我國有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們冬天撈堿,夏天曬鹽,據(jù)此你認(rèn)為圖中(填字母)________物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的溶解度曲線相似.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題:
(1)電解水可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧兩種______(填“分子”“原子”“元素”或“離子”)組成的化合物。
(2)下列物質(zhì)屬于純凈物的是______(填字母序號)。
A.自來水 B.冰水混合物 C.河水 D.藍(lán)墨水
(3)生活中,人們常采用______的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒。
(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施______。
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