【題目】化學(xué)就在我們們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)自行車作為常用的代步工具具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求。右圖是一款新型的自行車的示意圖。所標(biāo)部件中,屬于有機合成材料的是_______(填序號,如有多項,只需選填一項,下同);屬于合金的是_________ 。
(2)喝蜂蜜水可補充騎自行車所消耗的能量蜂蜜中富含六大基本營養(yǎng)素中的__________。
(3)青少年正處在身體發(fā)育期,除了適當(dāng)?shù)倪\動外,還應(yīng)多喝牛奶、骨湯等,從中攝入_______元素(填一種金屬元素)以促進骨骼發(fā)育。
(4)面料為“冰蠶絲”的運動服,其主要成分為合成纖維。請你用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛絲__________________。
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【題目】下圖表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,(圖中“→”表示某種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))。
(1)轉(zhuǎn)化①的基本反應(yīng)類型是____________反應(yīng);
(2)向澄清石灰水中通入CO2能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化②,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;
(3)若轉(zhuǎn)化③、④、⑤都是與同種物質(zhì)反應(yīng)生成CaCl2,則該物質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t1℃時,取a、b兩種固體物質(zhì)各25g于兩只燒杯中,分別加入100g水,充分溶解后,兩種固體均有剩余。升溫到t2℃時,a完全溶解,b固體增多。a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。以下判斷正確的是( )
A. 圖中曲線M表示b物質(zhì)的溶解度曲線
B. t1℃時,兩只燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量不相等
C. t2℃時,兩只燒杯中的溶液都是飽和溶液
D. t2℃時,兩只燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
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【題目】閱讀科普短文
稀土材料
稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的鈧(Se)、釔(Y)以及銅系元素。這些元素的氧化物都不溶于水,外形像泥土,而且又稀少,因而人們喜歡稱它們?yōu)椤毕⊥猎亍。稀土元素的化學(xué)性質(zhì)較為活潑,若與其他元素結(jié)合,便可組成種類繁多、功能多樣、用途廣泛的新型材料,且性能會有較大提高,被稱作當(dāng)代的“工業(yè)味精”稀土元素的鑭(La)、鈰(Ce)、鐠(Pr)、釹(Nd)。在元素周期表中的位置如圖所示。
稀土元素的化合物還是生產(chǎn)特種玻璃和陶瓷的重要原料。如將三氧化二鈰(Ce2O3)加入玻璃中,可制成低散射、高折射的光學(xué)玻璃,用于生產(chǎn)精密的光學(xué)器材。
根據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:
(1)從材料中可得出,稀土元素的化學(xué)性質(zhì)__。
(2)鈰元素的質(zhì)子數(shù)是__。
(3)三氧化二鈰(Ce2O3)中Ce元素的化合價是__價。
(4)三氧化二鈰(Ce2O3)的用途是__。
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【題目】下列是化學(xué)實驗常用儀器和收集氣體裝置,回答有關(guān)問題
(1)請寫出指定序號的儀器名稱:A ____________ D____________
(2)在溶解固體時,C的作用是___________________________用B量取液體,讀數(shù)時視線要與凹液 面的______________處保持水平。
(3)實驗室制取氧氣時,用F裝置收集氧氣,這種收集氣體的方法叫_________法;不能用E裝置收集氧氣的原因是__________________。
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【題目】如圖所示,將一定量的澄清石灰水快速倒入盛滿CO2的軟塑料瓶中并蓋緊瓶蓋,振蕩,你看到的現(xiàn)象是________________________________________________。請你設(shè)計實驗證明,塑料瓶內(nèi)剩余氣體是否還有CO2?(任選儀器和藥品)____________________
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【題目】如圖所示,A是金屬氧化物,B是金屬單質(zhì),C是黃色溶液,D是淺綠色溶液,E是紅褐色沉淀,反應(yīng)③是物質(zhì)F與氧氣、水發(fā)生的化合反應(yīng),請回答下列問題:
(1)寫出C的化學(xué)式_____。
(2)化學(xué)反應(yīng)①的基本類型是_____。
(3)寫出反應(yīng)②和③的化學(xué)方程式:②_____;③_____。
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進行探究,請你參與實驗
(探究活動1)證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)小麗同學(xué)按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______;反應(yīng)的化學(xué)方程式________;玻璃棒的作用是_____。
(探究活動2)能否通過證明有水生成來證明其反應(yīng)的發(fā)生?
(設(shè)計實驗)小明同學(xué)取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。
(小資料)a.變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色;
b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;
(1)實驗①、②的目的是____________________;
(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________;
(3)上述三支試管中能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_______________;
(4)除了上述方法之外,還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),說出對應(yīng)的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅 | _______ | 氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng) |
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