【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是（ ）
A．品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水
C．用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
D．觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體
期末好成績系列答案
99加1領(lǐng)先期末特訓(xùn)卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（ ） 
A.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變
C.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為3：2或2：3
D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】試從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳、金剛石五種物質(zhì)中，選擇正確的物質(zhì)并按要求填空。
(1)天然存在的最硬的物質(zhì)是________。
(2)當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入的氣體是________。
(3)空氣中含量最大的氣體是________。
(4)能被點燃的氣體是________。
(5)導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)的主要氣體是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置． 
請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）若使用E收集氧氣，判斷氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 ， 若使用裝置C收集氧氣，驗證氧氣已經(jīng)收集滿的方法是；待檢驗到D中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ， 然后把集氣瓶蓋好玻璃
（3）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號）．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置E中的水變?yōu)榧t色，這是因為的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是 ．
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【題目】回答問題：①地下水，②雪融化形成的水，③工業(yè)廢水，④自來水，⑤純凈水，⑥礦泉水，⑦冰水混合物，⑧開水，⑨蒸餾水，這些水 是純凈物， 是混合物（填序號）．
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【題目】下列各組物質(zhì)，前者是化合物，后者是混合物的是 ( )
A. 氧化鋁、鋁合金 B. 氧化鐵、鐵銹 C. 自堊、石灰石 D. 二氧化碳、干冰
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【題目】汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛．在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是（ ） 
A.汞屬于非金屬元素
B.汞原子核外電子數(shù)是80
C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是200.6
D.汞原子的相對原子質(zhì)量是120.6
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【題目】A，B，C，D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）若A，B，C中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，B能供給呼吸，C為黑色固體，B與D發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時有藍紫色火焰．（C，D不反應(yīng)）試回答： 
（1）寫出C的化學(xué)式： ， D的名稱
（2）寫出A→B的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )
A. 用氧氣救治重癥病人 B. 用活性炭做凈水劑
C. 用氮氣做食品保護氣 D. 用氫氣做汽車燃料
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