鐵是由
 
構(gòu)成;水由
 
構(gòu)成;二氧化碳分子由
 
構(gòu)成;氧分子由
 
構(gòu)成;氬氣由
 
構(gòu)成.
考點(diǎn):物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氫氣等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉;分子是由原子構(gòu)成的;進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子直接構(gòu)成的;水是由水分子構(gòu)成的;二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的;氧分子是由氧原子構(gòu)成的;氬氣屬于稀有氣體單質(zhì),是由氬原子直接構(gòu)成的.
故答案為:鐵原子;水分子;碳原子和氧原子;氧原子;氬原子.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí),掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說法正確的是( 。
A、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值,沒有單位
B、相對(duì)原子質(zhì)量不是原子實(shí)際質(zhì)量,相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量
C、相對(duì)原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的
1
12
作為標(biāo)準(zhǔn),其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值
D、以上說法都不對(duì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在同學(xué)們喜歡的油炸食品中,含有一種叫丙烯醛(化學(xué)式C3H4O)的致癌物質(zhì).丙烯醛相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)水分子
 
(2)5個(gè)硫酸根離子
 
(3)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用名稱或化學(xué)式填寫:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
  (2)地殼里含量最多的金屬元素
 
;
(3)兩個(gè)氫原子
 
;    (4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
;
(5)-1價(jià)的氯元素
 
;  (6)3Fe2+中的3表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.20℃時(shí),將20g甲加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬螅纬扇芤旱馁|(zhì)量為
 
g;t2℃時(shí),分別將甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,此時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
(填“>”、“<”或“=”)乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)完上冊(cè)書以后,交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì).以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A、O2是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì),一定條件下,能與某些金屬單質(zhì)、某些非金屬單質(zhì)、某些化合物發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng).由氧元素組成的單質(zhì)還有臭氧(O3),它是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體之一
B、C、H2、CO 三種物質(zhì)不僅具有可燃性,而且還具有還原性,在一定條件下,能從一些金屬氧化物中還原出金屬單質(zhì)
C、石墨、鐵、銅、金都具有金屬光澤,但石墨不是金屬單質(zhì)
D、化學(xué)能使世界變得更加絢麗多彩.我們現(xiàn)在還不能把水變成燃油,但隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步,總有一天水能變成燃油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的
 
 
小心地送至試管底部,然后使試管
 
起來.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將22.2%的CaCl2溶液逐滴加入到20克Na2CO3溶液中,并測(cè)得沉淀的質(zhì)量與滴入CaCl2溶液的質(zhì)量,其關(guān)系如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意計(jì)算:
(1)Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)將恰好完全后的物質(zhì)過濾,蒸干濾液后得到固體的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案