在日常生活中,如果將深顏色的衣服和淺顏色的衣服浸泡在一起洗,可能會(huì)使淺顏色的衣服染上深顏色 ,這其中的主要原因是由于深色染料中的( )
A.分子本身發(fā)生了改變 B. 分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的
C.分子之間有一定的間隔 D. 分子在化學(xué)變化中可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了警示世人因氣候變化對(duì)人類危害的關(guān)注,2009年“世界環(huán)境日”的主題是:“團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”。下列做法或認(rèn)識(shí)不符合這一主題的是( )
A.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
B.在生產(chǎn)和生活活動(dòng)中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐
D.廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利減輕溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是
A.鎂條與稀鹽酸反應(yīng)
B.碳與二氧化碳反應(yīng)
C.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)
D.木炭與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們?yōu)榻沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過程。1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)電子并提出類似“西瓜”的原子模型。1911年盧瑟福等人為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向;②一小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向;③有極少數(shù)α粒子被彈了回來。如右圖所示。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因:
(1)現(xiàn)象①: 。
(2)現(xiàn)象②: 。
(3)現(xiàn)象③: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2002年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主之一的瑞典科學(xué)家維特里希夫巧妙地選用生物大分子中的某些原子(X)作為測(cè)量對(duì)象,測(cè)出相鄰X原子間的距離和方位。再通過計(jì)算機(jī)破譯了某些生物大分子的空間結(jié)構(gòu)。已知X2+核外有24個(gè)電子,該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是56,則X的中子數(shù)是( )
A.32 B.48 C.80 D.30
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
非典時(shí),經(jīng)常用過氧化氫(H2O2)做一種消毒劑,下列有關(guān)過氧化氫組成的敘述正確的是 ( )
A.由氫氣和氧氣組成的化合物
B.由一個(gè)水分子和一個(gè)氫原子構(gòu)成
C.每個(gè)過氧化氫分子由兩個(gè)氫元素和兩個(gè)氧元素組成
D.由氫元素和氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列廣告語中你認(rèn)為正確的是()
A.“超純水”絕對(duì)衛(wèi)生,對(duì)人體有利
B.本飲料由天然物質(zhì)配制而成,絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)
C.礦泉水中含鉀鈉鈣等多種物質(zhì),是一種健康飲料
D.鈣片中含有大量的鈣元素,能促進(jìn)人體骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由硫酸亞鐵(FeSO4)和硫酸亞鐵[Fe2 (SO4)3]組成的固體混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是a%,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
含磷洗滌劑因含有Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染環(huán)境,因此我們提倡使用無磷洗滌劑。Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)為
A.+3 B.+4 C.+5 D.+7
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