化學(xué)材料和化學(xué)技術(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用.

①飲用水凈化系統(tǒng)中設(shè)備一的作用是 

設(shè)備三的作用是 

②若要制得純水,可采用的方法是 

③節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號(hào))  

A.工業(yè)“三廢”直接排放     B.采用新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生

C.禁止使用含磷洗衣粉       D.大量使用化肥、農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量.


【考點(diǎn)】水的凈化;水資源的污染與防治.

【專題】空氣與水.

【分析】①根據(jù)活性炭具有吸附性,臭氧可以消毒解答;

②根據(jù)若要制得純水,可采用的方法是蒸餾解答;

③造成水污染的來源有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,據(jù)此分析解答.

【解答】解:

①活性炭具有吸附性,設(shè)備一的作用是濾去不溶性雜質(zhì),吸附部分溶解的雜質(zhì)如色素、異味等;臭氧可以消毒,設(shè)備三的作用是殺菌消毒;

②若要制得純水,可采用的方法是蒸餾;

③A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染;

B.采用新技術(shù)減少污染物的產(chǎn)生,不會(huì)造成大氣污染,也不會(huì)造成水體污染;

C.禁止使用含磷洗衣粉不會(huì)造成水體污染;

D.大量使用化肥、農(nóng)藥,會(huì)造成水體污染;故AD符合題意.

答案:①濾去不溶性雜質(zhì),吸附部分溶解的雜質(zhì)如色素、異味等; 殺菌消毒;   

②蒸餾          

③A D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的凈化的相關(guān)知識(shí),因此,同學(xué)們要注重平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,才能靈活應(yīng)用解答問題.對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移解決情形相似的新問題是本題的特點(diǎn),體現(xiàn)出知識(shí)運(yùn)用與問題分析的能力.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖縣甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請(qǐng)通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對(duì)原子質(zhì)量):

(1)一個(gè)甲烷分子和一個(gè)二氧化碳分子的不同點(diǎn)是          

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是             

(3)根據(jù)上述示意圖,請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息:      

                                                                             

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小明是個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,學(xué)了化學(xué)后他梳理了以下知識(shí):

①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;

②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,該粒子一定是氖原子;

③含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物;

④氧氣中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià);

⑤點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,蠟燭重新燃燒,說明白煙有可燃性;

⑥滴瓶上的滴管使用過后不需清洗,直接放回原瓶.其中正確的是(     )

A.①③⑤⑥ B.③⑤⑥   C.①⑤⑥   D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述不正確的是(     )

A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量

B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1:2

C.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

D.點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是 (     )

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

B.酒精燃燒生成二氧化碳和水,則酒精中一定含有碳元素和氫元素

C.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,則化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類也不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


“毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn),鉻嚴(yán)重超標(biāo),其中含有的鉻酸鈉(Na2Cr2O7)中鉻元素的化合價(jià)為

A.+3            B.+4           C.+5          D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖中不同的小球代表不同種元素的原子,其中表示化合物的是

A.    B.    C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下所示。請(qǐng)回答以下問題:

A               B         C        D            E

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是   ▲   ,標(biāo)“b”的儀器名稱是   ▲   。

(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的的符號(hào)表達(dá)式為         ,

所選用的發(fā)生裝置是   ▲   (填字母序號(hào),下同),收集裝置是E或   ▲   。當(dāng)用E方法收集O2,收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是

       。

(3)利用右圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)

行的實(shí)驗(yàn)是      

A.用高錳酸鉀制氧氣    

B.用雙氧水與二氧化錳制氧氣

C.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖III

中選取       (選填序號(hào))與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

(5)催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí),就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問題】紅磚粉能作過氧化氫分解的催化劑嗎?

【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過氧化氫溶液分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

①在試管中加入10mL6%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中;

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉,并放入另一支試管中,將帶火星的木條伸入試管中;

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過氧化氫溶液,將帶火星木條伸入試管中;

④待步驟③的試管中無氣泡冒出后,經(jīng)過操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g;

⑤另取10mL6%過氧化氫溶液,加入步驟④中所得固體,將帶火星木條伸入試管。

【問題討論】

a.步驟①中的現(xiàn)象為       ,步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。

b.步驟④中操作A的名稱是       。若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為       ,其中玻璃棒的作用為       。

c.步驟①和步驟③的操作目的是      

d.步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為       。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.

我是紫紅色固體  B.

我在天然界中硬度最大

C.

我在常溫下是氣體    D.

我會(huì)生銹

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