7．電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)榇鼉?nèi)的水（　�。�
A．分子體積增大B．分子質(zhì)量增大C．分子個(gè)數(shù)增多D．分子間隔增大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔增大，而不是分子體積增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔增大，而不是分子質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔增大，而不是分子個(gè)數(shù)增多，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、電熱水袋中的水加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，水分子間的間隔增大，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)思，賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵．古絲綢之路將中國(guó)的發(fā)明和技術(shù)傳送的到國(guó)外．下列不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．稻草造紙B．使用火藥C．蠶絲織布D．冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．按要求從氫氣、氧氣、一氧化碳、氫氧化鈣、鹽酸、硝酸鉀中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）一種可燃性氣體單質(zhì)H2；
（2）一種有毒的氧化物CO；
（3）一種微溶于水的堿Ca（OH）2；
（4）一種可作為化肥的鹽KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是耗盡裝置內(nèi)空氣中的氧氣．
（2）該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占其中空氣體積的五分之一．
（4）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于$\frac{1}{5}$，這可能是由哪幾種原因引起的？實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧夾未夾緊乳膠管（只寫出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題．
（1）用稀硫酸可以除去鐵制品表面的鐵銹：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）用氫氧化鈉溶液吸收工廠排放的二氧化硫氣體：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖所示制備氣體的裝置，回答下列問(wèn)題（裝置選擇可用序號(hào)填寫）．

（1）標(biāo)有字母a的儀器名稱是試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿該氣體的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，其實(shí)不能直接用該裝置，該裝置缺少的用品的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，收集該氣體的裝置編號(hào)編號(hào)是C或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某學(xué)生為證明濃鹽酸和碳酸的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）將石灰石和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液，來(lái)證明濃鹽酸的揮發(fā)性．
（2）將上述已變紅的石蕊試液加熱煮沸，就可證明碳酸已分解．
（3）將等質(zhì)量的一瓶濃鹽酸和一瓶蒸餾水放置一段時(shí)間后稱量，濃鹽酸的質(zhì)量輕，來(lái)證明濃鹽酸的揮發(fā)性．
（4）將燃著的木條放在一瓶剛擰開(kāi)的可口可樂(lè)的瓶口，木條熄滅，證明碳酸不穩(wěn)定．試分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是否合理，并說(shuō)明理由．
實(shí)驗(yàn)一：不合理，石灰石和濃鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊試液變紅
實(shí)驗(yàn)二：不合理，變紅的石蕊試液加熱煮沸紅色變?yōu)樽仙�，也有可能是�?shí)驗(yàn)（1）中的氯化氫氣體加熱逸出所導(dǎo)致
實(shí)驗(yàn)三：不合理，水分蒸發(fā)也會(huì)導(dǎo)致溶液質(zhì)量減輕
實(shí)驗(yàn)四：不合理，壓強(qiáng)減小，瓶中的氣體逸出也會(huì)使木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）鐵釘上的鐵銹可用鹽酸除去．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3 +6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)．請(qǐng)寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．課外學(xué)習(xí)小組取12.5g硫酸銅晶體（CuSO4•xH2O）加熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制成固體質(zhì)量一溫度關(guān)系圖．
（1）在加熱過(guò)程中，隨著水分的失去，固體顏色將由藍(lán)色逐漸變?yōu)榘咨?50℃以上時(shí)，硫酸銅固體就會(huì)發(fā)生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣．
（2）若將4.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了0.4g后質(zhì)量不再改變，寫出剩余固體的化學(xué)式：Cu2O．
（3）結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：CuSO4•xH2O中x的值．（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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