分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
解答 解:(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×6=180.
(2)碳氫兩種元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×6)=6:1.
(3)需要葡萄糖的質(zhì)量為48g÷($\frac{16×6}{180}$×100%)=90g.
(4)設葡萄糖的質(zhì)量為x
則x×$\frac{16×6}{180}$×100%=18g×$\frac{16}{1×2+16}$×100% x=30g.
答:(1)相對分子質(zhì)量為180;
(2)碳氫兩種元素的質(zhì)量比為6:1;
(3)需要葡萄糖的質(zhì)量為90g;
(4)30g萄糖和18克水中所含氧元素的質(zhì)量相等.
點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
分類依據(jù) | 物質(zhì)的化學式 |
①物質(zhì)的組成:含碳化合物 | CO、CO2、CH4 |
②物質(zhì)的分類:氧化物 | CO、CO2 |
③化學性質(zhì):可燃性 | C、CO、CH4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題
水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是( )
A.水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
B.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度
C.用蒸餾的方法可以將海水淡化
D.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應措施
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取少量黑色粉末于試管中,加足量稀硫酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液未變藍色 |
② | 取實驗①的殘渣灼燒,將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方 | 澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢驗裝置氣密性; ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳 | |
B. | 關閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好 | |
C. | 該裝置可以控制反應的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器相同 | |
D. | N中儲滿氣體后,通過M將水注入N,一定可以排出N中的氣體 |
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