【題目】請回答下列生活中的有關(guān)問題：

（1）區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做_____實驗．

（2）雞蛋中主要的營養(yǎng)素是_____（填“糖類”或“蛋白質(zhì)”）；能補充維生素C的食物是_____．

（3）把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當(dāng)于實驗操作中的_____．

【答案】灼燒聞氣味蛋白質(zhì)蔬菜、水果過濾

【解析】

試題（1）棉纖維燃燒時有一種燒紙的氣味，羊毛纖維燃燒時有燒焦羽毛味，合成纖維燃燒時有一種特殊的氣味，燃燒后的固體是硬渣，故用燃燒的方法可以區(qū)別。（2）雞蛋中蛋白質(zhì)含量較高，蔬菜和水果富含維生素。（3）通過過濾可以將難溶性的固體與液體進行分離。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中，能與氧氣、水蒸氣同時發(fā)生反應(yīng)的是（ ）

A. 濃硫酸 B. 生石灰 C. 鐵粉 D. 食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）

A. CO B. Fe2O3 C. CO2 D. Fe

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多，且性質(zhì)穩(wěn)定的是（ ）

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2004年12月26日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 樹木折斷 B. 房屋倒塌 C. 鐵軌生銹 D. 道路沖毀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】使用燃氣熱水器時，若通風(fēng)不暢，易產(chǎn)生使人中毒的氣體是 （ ）

A. 二氧化碳 B. 氮氣 C. 甲烷 D. 一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是

A.其中一種產(chǎn)物的化學(xué)式為CO
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.圖示中的物質(zhì)有一種是單質(zhì)
D.說明分子由原子構(gòu)成，而原子不可再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某物質(zhì)在氧氣中燃燒的微觀示意圖，下列說法中正確的是（ ）
A.丙物質(zhì)屬于有機物
B.反應(yīng)前后氧元素的化合價均為﹣2價
C.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是1：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
（1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是（填字母）．A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀（KMnO4） 原因是 ．
（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示： 儀器a的名稱是；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為（填裝置字母序號）．
（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是 ．
（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案