向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁，說(shuō)明人體呼出的氣體中含有大量的
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
夏天盛放冰棒的杯子外壁附著一層水珠，說(shuō)明空氣中含有大量的
 
．
考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，向澄清石灰水中吹氣，石灰水變渾濁，說(shuō)明人體呼出的氣體中含有大量的二氧化碳；石灰水中的溶質(zhì)是氫氧化鈣，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，夏天盛放冰棒的杯子外壁附著一層水珠，說(shuō)明空氣中含有大量的水蒸氣．
故答案為：二氧化碳；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；水蒸氣．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握人體呼出的氣體的成分、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、空氣的成分等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A、用觀察法區(qū)分木炭粉和氧化銅粉
B、用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳?xì)怏w
C、用互相刻畫(huà)的方法區(qū)分純銅和黃銅
D、用嘗味道的方法區(qū)分實(shí)驗(yàn)室里的氯化鈉和蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不可以選用的發(fā)生裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，黑色粉末可能是（　　）
A、CuO和C
B、MnO2
C、FeO和C
D、CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列洗滌方法利用了乳化原理的是（　�。�
A、用水沖洗杯子上的蔗糖
B、用汽油除去衣服上的油污
C、用酒精洗去試管中的碘
D、用洗潔精清洗餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟是：①計(jì)算、②
 
氯化鈉、③
 
水、④
 
、⑤轉(zhuǎn)移．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是：
 
．
（3）在配制溶液的過(guò)程中，會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的原因可能是
 
．
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B．稱量氯化鈉固體時(shí)所用天平的砝碼生銹了
C．溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的
D．將稱量好的氯化鈉固體倒入燒杯中時(shí)，有部分氯化鈉固體散落在實(shí)驗(yàn)桌上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱膽礬粉末狀固體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，相關(guān)操作正確的是（　　）
A、
 取樣
B、 
加入藥品
C、 
用內(nèi)焰加熱
D、
熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)稱取氯酸鉀和二氧化錳的混合物3.0g，放入試管內(nèi)加熱，并在不同時(shí)間測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量如下：
反應(yīng)時(shí)間（分鐘）1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量（克）2.552.252.12.042.04
回答：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水中的白磷不會(huì)燃燒，而銅片上的白磷會(huì)燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．銅片上的白磷燃燒而紅磷不會(huì)燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之二是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案