17.現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體 B 的化學(xué)式為NH3
(2)濾液 E 中大量存在的陽離子為(寫離子符號(hào))Na+、H+
(3)混合物 A 中,肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2CO3,理由是根據(jù)步驟③說明濾液C中有Ba2+存在,若存在Na2CO3則(步驟①中會(huì)產(chǎn)生沉淀,)濾液C中就沒有Ba2+存在.因此Na2CO3一定不存在.
(4)寫出實(shí)驗(yàn)過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

分析 根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會(huì)生成氨氣,氨氣能使紫色石蕊試液變藍(lán),鋇離子和硫酸根離子、碳酸根離子會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀、碳酸鋇沉淀,銅離子在溶液中顯藍(lán)色等知識(shí)進(jìn)行分析..

解答 解:(1)固體混合物A加入氫氧化鈉溶液加熱后過濾,生成的氣體B通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)色,說明該氣體是堿性氣體,銨態(tài)氮肥中加堿會(huì)生成氨氣,氨氣溶于水顯堿性,會(huì)使紫色的石蕊變藍(lán)色,所以氣體B是:NH3;
(2)根據(jù)步驟①說明濾液C中有Na2+存在,根據(jù)步驟③說明濾液E中有H+存在,所以,濾液 E 中大量存在的陽離子為:Na+、H+
(3)根據(jù)步驟③說明濾液C中有Ba2+存在,若存在Na2CO3則(步驟①中會(huì)產(chǎn)生沉淀,)濾液C中就沒有Ba2+存在.因此Na2CO3一定不存在;
(4)銅離子在溶液中顯藍(lán)色,所以藍(lán)色溶液G為硫酸銅溶液,沉淀D為氧化銅,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═Cu SO4+H2O.
故答案為:(1)NH3;
(2)Na+、H+;
 (3)Na2CO3;根據(jù)步驟③說明濾液C中有Ba2+存在,若存在Na2CO3則(步驟①中會(huì)產(chǎn)生沉淀,)濾液C中就沒有Ba2+存在.因此Na2CO3一定不存在;
(4)CuO+H2SO4═Cu SO4+H2O.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象確定各種物質(zhì)的存在性,最后確定混合物的成分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列說法正確的是( 。
A.喝下汽水后常會(huì)打嗝,說明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小
B.燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象,有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C.碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用,既可以增加肥效又可以改良酸性土壤
D.葡萄糖、蔗糖有甜味,但糖類物質(zhì)不一定是都是甜的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某校興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)加入“過量Na2CO3”所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.操作2的名稱是過濾.
(2)在“操作1”、“操作3”中,都要要用到的玻璃儀器是玻璃棒.
(3)加入適量HCl的目的是除去溶液中過量的碳酸鈉.
(4)在配制氯化鈉溶液的過程中,老師觀察到了同學(xué)們的下列操作,其中正確的是AC(填編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列工業(yè)生產(chǎn)過程主要涉及物理變化的是 (  )
A.贛州家具城用木材加工家具B.景德鎮(zhèn)陶瓷廠用瓷土燒制瓷器
C.新余鋼鐵廠用鐵礦石生產(chǎn)鋼D.貴溪冶煉廠用黃銅礦生產(chǎn)銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.南豐蜜橘皮薄核小、汁多無渣、色澤金黃、風(fēng)味濃甜、香氣醇厚,且營(yíng)養(yǎng)豐富.果汁含檸檬酸,多種維生素,糖分,氨基酸和磷、鐵、鈣等元索,橘皮健脾化痰.橘絡(luò)通經(jīng)活血,橘核理氣散結(jié),多次被評(píng)為全國(guó)優(yōu)質(zhì)水果.
(1)剝開橘皮,會(huì)聞到橘子香甜的氣味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)南豐蜜橘中含人體所需的營(yíng)養(yǎng)素有糖類或維生素或水或無機(jī)鹽(填一種);
(3)南豐蜜橘中含有豐富的維生素C(C6H8O6)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:12;
(4)橘汁中鈣元素是構(gòu)成骨骼與牙齒的主要成分.鈣元素的部分信息如圖•則下列說法中正確的是AD
A.鈣原子中的核外電子數(shù)為20
B.一個(gè)鈣原子的質(zhì)為40.08g
C.鈣離子核外電子層數(shù)為4
D.鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān),下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.不能用鐵制容器配制波爾多液(含有氫氧化鈣和硫酸銅)
B.煤爐上放一壺水可以防止煤氣中毒
C.缺鋅者可以在醫(yī)生指導(dǎo)下通過口服葡萄糖酸鋅溶液來補(bǔ)充,鋅屬于人體必需的微量元素
D.生鐵和鋼都是鐵的合金,是目前使用最多的金屬材料,都屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2B.2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl
C.AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),A是人類賴以生存的一種無色液體,D是一種黑色固體,具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均略去):
(1)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)D可能是CuO或Fe3O4(填化學(xué)式).
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用該方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置可選擇AD或AE.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是BD.欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,需要用燃著的小木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是將導(dǎo)管從集氣瓶中拿出來,蓋好玻璃片正放在桌面上.若火焰不熄滅,則說明二氧化碳還沒有收集滿,應(yīng)該繼續(xù)收集.
(3)F裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是CD.
(將正確答案的序號(hào)填在橫線上)
A.當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b通入,若收集氧氣,氣體從a通入.
B.當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半的濃硫酸時(shí),除去氫氣中的水蒸氣,氣體從b通入
C.當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí),將裝置內(nèi)的氧氣排除來,水從a通入
D.當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半的水時(shí),觀察給病人輸氧氣的速率,a端連接氧氣鋼瓶,b端連接病人.

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