根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用序號填空）．

（1）寫出編號①和②儀器的名稱：①______②______

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時，應選用____（填序號，下同）裝置．當_____________則表示氧氣收集滿了。

（3）用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點有_________________。

不能用C裝置來制取氣體的原因是：____________________。

有同學用F 裝置收集 H2，則H2 應從導管口______通入．

另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應從導管口______通入．

若用G裝置來檢驗二氧化碳氣體，G中盛放的液體試劑是_______________，氣體應從_______ （填“c”或“d”）端導入。

（5）用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________________。若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，原因是___________．（用化學方程式表示）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2017屆江西省九江市永修縣虬津片區(qū)九年級下學期第一次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某探究小組的同學對一瓶硫酸進行了如下探究，請你參與．在稀釋濃硫酸時：

（1）稀釋濃硫酸時，所需玻璃儀器主要有___________ 、 ___________，

（2） 應如何稀釋濃硫酸？__________________________________________________．

（3）如果有少量濃硫酸濺到手上，如何處理：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：【全國百強�！�2016屆四川省九年級中考復習化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

紫薯中含有被譽為“抗癌大王”的硒元素．已知硒原子的核電荷數(shù)為34，中子數(shù)為44，則硒原子的核外電子數(shù)為（　�。�

A. 10 B. 34 C. 44 D. 78

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆山東省諸城市部分學校九年級（3月）中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．分子可用直接構(gòu)成物質(zhì)，則溶質(zhì)都以分子形式分散到溶劑中形成溶液

B．中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應都是中和反應

C．銨鹽能與堿反應生成氨氣，則硫酸銨不能與熟石灰混合施用

D．一氧化碳、二氧化碳組成元素相同，則一氧化碳、二氧化碳化學性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆山東省諸城市部分學校九年級（3月）中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

小蘇打?qū)儆冢?）

A. 鹽 B. 酸 C. 堿 D. 氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

根據(jù)反應事實可以推出影響化學反應的因素，下列推理中不合理的是（　�。�

選項

化學反應事實

影響因素

A

蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮

反應物濃度

B

煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈、更加充分

反應物種類

C

木炭在常溫下不與氧氣反應，點燃時能與氧氣反應

反應溫度

D

過氧化氫通常情況下難分解，加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆福建省九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物(PM2．5)和臭氧（O3)等新增指標的監(jiān)測。下列說法正確的是

A．焚燒秸稈不會造成大氣污染 B．吸入細顆粒物對人體健康沒有危害

C．化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用 D．臭氧(O3)是一種混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2017屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

明德館。進入明德館，桌上的紙墨筆硯映入眼簾。

（1）下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工藝中，主要發(fā)生化學變化的是____（填字母）。

A．粉碎原料 B．加堿反應 C．竹簾撈紙 D．剪裁紙張

（2）古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：【全國百強�！�2016屆四川省九年級中考復習化學試卷（解析版） 題型：探究題

學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．

（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；

（2）小剛在燒杯內(nèi)放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產(chǎn)生，說明小蘇打能與酸反應．在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ；

（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時，試管內(nèi)仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想 一定不正確，理由是 ．小剛從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為

（4）小美和小剛繼續(xù)探究固體成分，設計了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液

產(chǎn)生白色沉淀

試管內(nèi)剩余的固體為Na2CO3

通過實驗證明小蘇打受熱會分解，反應的化學方程式為： ．通過本次探究學習，小美對小蘇打的性質(zhì)有了全面的認識，她給媽媽提出保存小蘇打的建議有： （答出一點即可）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案