某課外興趣小組對一批鐵樣品(所含雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))進行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗,其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如表.
(1)三位同學(xué)中,恰好完全反應(yīng)是
 
同學(xué)的實驗,該實驗中產(chǎn)生
 
g氫氣.
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
組別編號
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知甲同學(xué)和乙同學(xué)的實驗產(chǎn)生的氫氣量相同,鐵樣品質(zhì)量相同,但甲同學(xué)用的稀硫酸質(zhì)量多,說明甲同學(xué)的實驗稀硫酸過量;乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗用稀硫酸質(zhì)量相同,鐵樣品質(zhì)量丙同學(xué)的多,而產(chǎn)生的氫氣量仍相同,說明丙同學(xué)的實驗鐵樣品過量.據(jù)此即可判斷誰到底恰好完全反應(yīng).
(2)上面分析已經(jīng)知道,乙同學(xué)的實驗是恰好完全反應(yīng)的,所以計算時要用乙同學(xué)實驗的數(shù)據(jù),根據(jù)鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用氫氣質(zhì)量得到鐵的質(zhì)量,進而求出樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)由以上甲同學(xué)和乙同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分析可知,9g鐵樣品能產(chǎn)生200g+9g-208.7g=0.3g氫氣,乙同學(xué)和丙同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分析可知,150g稀硫酸能產(chǎn)生0.3g氫氣,所以9g鐵樣品和150g稀硫酸能恰好完全反應(yīng),即乙同學(xué)的實驗恰好完全反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量150g+9g-158.7g=0.3g;故填:乙;0.3;
(2)設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x.
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56             2
x              0.3g
56
x
=
2
0.3g

x=8.4g     
樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù):
8.4g
9g
×100%≈93.3%
答:樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為93.3%.
點評:此題是根據(jù)化學(xué)方程式的計算題,而且題中的數(shù)據(jù)是以表格的形式給出的,所以此題的關(guān)鍵是通過觀察、分析和比較表格中的多組數(shù)據(jù),找出有用數(shù)據(jù)來進行解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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火星大氣中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì),其化學(xué)式為COS.下列有關(guān)硫化羰的說法中正確的是(  )
A、硫化羰屬于氧化物
B、1個COS分子由1個CO分子和1個S原子構(gòu)成
C、硫化羰相對分子質(zhì)量為44
D、硫化羰由碳元素、氧元素、硫元素組成

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(1)春季去踏青,看到露水后想到檢驗該露水是硬水還是軟水,采用的方法是加入
 
;他們帶的菜魚香肉絲中含的營養(yǎng)素有
 

(2)“沙里淘金”的黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在
(3)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會建議他使用化肥中的
 
肥.
(4)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)通常所說的煤氣中毒是指由
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.

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將8克固體粉末投入10克水中,充分溶解后過濾,得到4克固體,再將這4克固體投入10克水中,充分溶解后過濾,得到2克固體.若上述過程保持溫度不變,則原固體粉末屬于( 。
A、純凈物B、混合物
C、化合物D、無法判斷

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除去括號內(nèi)雜質(zhì)的操作方法正確的是( 。
A、N2(O2):放入木炭燃燒
B、CaO(CaCO3):加稀鹽酸
C、CO(CO2):通過灼熱氧化銅
D、MnO2(NaCl):溶解,過濾,洗滌,干燥

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某鋼樣品的含鐵量為99.64%,假設(shè)該鋼樣品的組成物質(zhì)為Fe、Fe2C和Fe3C,則該樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分數(shù)(ω)范圍是
 

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖1裝置進行實驗室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是
 
,反應(yīng)的表達式(用化學(xué)式表示)
 

(3)小華設(shè)計了圖2裝置(將裝有二氧化錳的小紗包放在多孔塑料板上方)制取氧氣,使用該裝置的優(yōu)點是
 
,如何檢測該裝置的氣密性
 

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實驗室現(xiàn)有部分變質(zhì)的燒堿樣品,阿齊欲測定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).他首先取10g樣品于燒杯中并加入足量水充分溶解;向溶液中加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生白色深沉;過濾;取濾渣、洗滌、干燥、稱量其質(zhì)量為5g;請你幫他完成計算部分內(nèi)容.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不能燃燒也不能支持的氣體,Z是不溶于水的固體,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出反應(yīng)①②③的化學(xué)方程式:①
 
 
 

(2)氣體XY中所含元素相同,但它們的性質(zhì)卻不同,請從微觀角度解釋其原因.

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