(1)春季去踏青,看到露水后想到檢驗該露水是硬水還是軟水,采用的方法是加入
 
;他們帶的菜魚香肉絲中含的營養(yǎng)素有
 
;
(2)“沙里淘金”的黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在
(3)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會建議他使用化肥中的
 
肥.
(4)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去.請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)通常所說的煤氣中毒是指由
 
(填物質(zhì)化學(xué)式)引起的中毒.
考點:硬水與軟水,一氧化碳的毒性,金屬元素的存在及常見的金屬礦物,酸的化學(xué)性質(zhì),常見化肥的種類和作用,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:空氣與水,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;根據(jù)菜的營養(yǎng)成分分析;
(2)根據(jù)金屬的活動性進行分析;
(3)從肥料的用途角度思考;
(4)根據(jù)鹽酸會與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳進行分析;
(5)根據(jù)一氧化碳有劇毒進行分析;
解答:解:(1)檢驗水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;魚香肉絲中含有的營養(yǎng)素有無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等營養(yǎng)素;故答案為:肥皂水;無機鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素;
(2)黃金的活動性較弱,比較穩(wěn)定,在自然界以單質(zhì)形式存在,故答案為:單質(zhì);
(3)肥料中有抗倒伏作用的是鉀肥.故答案為:鉀;
(4)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(5)煤氣的主要成分是氫氣和一氧化碳,一氧化碳易與人的血紅蛋白結(jié)合阻礙氧氣的結(jié)合,故答案為:CO;
點評:在解此類題時,首先要分析題中的問題考查的知識,然后結(jié)合學(xué)過的知識進行解答,注意一些常識的記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~F是初中常見的物質(zhì).
(1)A是最清潔的氣體燃料,則A的化學(xué)式是
 

(2)B在一定條件下分解成A和另一種氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)D是由三種元素組成的難溶性固體,與E溶液反應(yīng)生成氣體F,且D與F能相互轉(zhuǎn)化.則F轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式是
 

(4)高溫時,3g鐵粉與一定量的B反應(yīng),得到只含兩種元素的黑色固體和0.1g A,則黑色固體中各元素的質(zhì)量比是
 
(結(jié)果以最簡整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和。磻(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.下列敘述正確的是(  )
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、物質(zhì)乙的相對分子質(zhì)量是17
C、生成丙和丁的分子個數(shù)比是1:1
D、生成丙和丁的質(zhì)量比是14:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對比法是重要的研究方法之一.下列探究不需要進行對比實驗的是( 。
A、物質(zhì)溶解性的大小
B、空氣中氧氣體積分數(shù)的測定
C、二氧化碳與水的反應(yīng)
D、二氧化錳能否加快過氧化氫分解速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某反應(yīng)的微觀示意圖(如圖),不同的球代表不同元素的原子.有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)有新原子生成
C、反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)都沒有改變
D、該反應(yīng)生成物中可能有氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

描述正確的是( 。
A、用pH試紙測定溶液的酸堿度時,把pH試紙浸入待測液中蘸取
B、夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小
C、木炭具有還原性,常溫下可以將氧化銅中的銅還原出來
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點燃條件下,A與B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖示,下列說法不正確的是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
B、反應(yīng)物和生成物中共有二種單質(zhì)
C、該反應(yīng)中,生成物C與D的物質(zhì)的量之比為2:3
D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組對一批鐵樣品(所含雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))進行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗,其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如表.
(1)三位同學(xué)中,恰好完全反應(yīng)是
 
同學(xué)的實驗,該實驗中產(chǎn)生
 
g氫氣.
(2)樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)
組別編號
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究.
(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想,其中有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質(zhì)為
 
;②溶質(zhì)為
 

(3)請你設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié) 論
方案一
 
 
猜想①成立
方案二
 
 
猜想②成立

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