11．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填寫；
①氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3②氖氣Ne ③兩個(gè)鈉離子2Na+
（2）說(shuō)明下列符號(hào)的涵義：
④2Mg2個(gè)鎂原子 ⑤3Fe2+3個(gè)亞鐵離子 ⑥H氫元素，1個(gè)氫原子．

分析 （1）氨氣中，氫元素的化合價(jià)是+1，根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)是-3；
稀有氣體都是由單原子構(gòu)成的分子；
每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷；
（2）不同的符號(hào)和不同的數(shù)字組合在一起可以表示不同的意義．

解答 解：（1）①氨氣中氮元素的化合價(jià)是-3，可以表示為$\stackrel{-3}{N}$H3；
②氖氣可以表示為Ne；
 ③兩個(gè)鈉離子可以表示為2Na+．
故填：$\stackrel{-3}{N}$H3；Ne；2Na+．
（2）④2Mg表示2個(gè)鎂原子；
 ⑤3Fe2+ 表示3個(gè)亞鐵離子；
⑥H可以表示氫元素，也可以表示1個(gè)氫原子．
故填：2個(gè)鎂原子；3個(gè)亞鐵離子；氫元素，1個(gè)氫原子．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組物質(zhì)中，前者屬單質(zhì)，后者屬混合物的是（　�。�
A．氮?dú)狻⒄麴s水B．氧化鐵、自來(lái)水
C．氫氣、過(guò)氧化氫溶液D．二氧化碳、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，彈簧秤下掛一重物，重物浸沒(méi)在AgNO3溶液中，穩(wěn)定時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為F1，再向燒杯中加入適量的銅粉，充分?jǐn)嚢璨㈧o置足夠的時(shí)間后，溶液的體積未變，此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為F2，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．無(wú)法判斷B．F2＜F1C．F2＞F1D．F2=F1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合下圖回答問(wèn)題．

【儀器裝置】（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A（填字母序號(hào)，下同），氣體收集裝置為C或D．
【問(wèn)題探究】實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是裝置氣密性不好．
【實(shí)驗(yàn)反思】（1）在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未分解的高錳酸鉀溶于水．
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程（如圖）中，正確的是甲（填“甲”或“乙”）．

甲．A→B→C　　　　   乙．A→B→D
（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀的氧化作用對(duì)皮膚腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是避免藥品與皮膚直接接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）氯化亞鐵：FeCl2
（2）二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)：$\stackrel{+4}{S}$O2
（3）治療胃酸過(guò)多的鹽NaHCO3；銨根離子：NH4+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，小明同學(xué)利用如圖1所示自制簡(jiǎn)易凈水器對(duì)粗鹽水進(jìn)行初步凈化．

（1）凈水器中活性炭的作用是吸附作用．初步凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計(jì)了如圖2所示的除雜流程．
（2）步驟①②都需要進(jìn)行過(guò)濾操作；步驟④需要進(jìn)行蒸發(fā)操作，此操作中玻璃棒的作用是防止液體局部溫度過(guò)高，液滴飛濺；得到的氯化鈉晶體的質(zhì)量比原來(lái)樣品中氯化鈉的質(zhì)量多（填“多”、“少”或“一樣多”）．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀Ⅱ?yàn)镸g（OH）2（寫化學(xué)名稱），下列試劑X不符合要求的是BCD（填序號(hào)）．
A．氫氧化鈉溶液    B．氫氧化鋇溶液    C．氫氧化鉀溶液    D．氫氧化鈣溶液
（4）步驟①除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓．
（5）若向溶液Ⅱ中逐滴加入過(guò)量稀鹽酸，下列有關(guān)示意圖正確的是AC（填序號(hào)，下同）．

（6）該同學(xué)為了證明溶液Ⅲ中是否有鹽酸剩余，設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是D．
A．往溶液Ⅲ中加入銅，若無(wú)現(xiàn)象，說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
B．往溶液Ⅲ中加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明有鹽酸剩余
C．往溶液Ⅲ中滴入酚酞溶液，若溶液呈無(wú)色，說(shuō)明鹽酸沒(méi)有剩余
D．往溶液Ⅲ中加碳酸鈉溶液，如有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有鹽酸剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列符號(hào)只有微觀意義的是（　�。�
A．O2B．2N2C．CuD．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)．取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答下列問(wèn)題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ紙花變紅色，Ⅱ紙花不變色，Ⅲ紙花不變色，Ⅳ紙花變紅色；
（2）請(qǐng)說(shuō)出Ⅳ中的紙花為什么變紅了二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．
（4）若將第四朵小花取出，小心烘烤，將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．能造成水質(zhì)污染的是（　�。�
（1）工業(yè)“三廢”（2）生活污水（3）天然森林的濫砍亂伐（4）濫用農(nóng)藥化肥．
A．（1）（2）（3）B．（1）（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（2）（3）（4）

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