11.(1)用化學(xué)用語(yǔ)填寫;
①氨氣中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3②氖氣Ne ③兩個(gè)鈉離子2Na+
(2)說明下列符號(hào)的涵義:
④2Mg2個(gè)鎂原子 ⑤3Fe2+3個(gè)亞鐵離子 ⑥H氫元素,1個(gè)氫原子.

分析 (1)氨氣中,氫元素的化合價(jià)是+1,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氮元素的化合價(jià)是-3;
稀有氣體都是由單原子構(gòu)成的分子;
每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
(2)不同的符號(hào)和不同的數(shù)字組合在一起可以表示不同的意義.

解答 解:(1)①氨氣中氮元素的化合價(jià)是-3,可以表示為$\stackrel{-3}{N}$H3;
②氖氣可以表示為Ne;
 ③兩個(gè)鈉離子可以表示為2Na+
故填:$\stackrel{-3}{N}$H3;Ne;2Na+
(2)④2Mg表示2個(gè)鎂原子;
 ⑤3Fe2+ 表示3個(gè)亞鐵離子;
⑥H可以表示氫元素,也可以表示1個(gè)氫原子.
故填:2個(gè)鎂原子;3個(gè)亞鐵離子;氫元素,1個(gè)氫原子.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各組物質(zhì)中,前者屬單質(zhì),后者屬混合物的是( 。
A.氮?dú)、蒸餾水B.氧化鐵、自來水
C.氫氣、過氧化氫溶液D.二氧化碳、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,彈簧秤下掛一重物,重物浸沒在AgNO3溶液中,穩(wěn)定時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為F1,再向燒杯中加入適量的銅粉,充分?jǐn)嚢璨㈧o置足夠的時(shí)間后,溶液的體積未變,此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為F2,下列說法正確的是( 。
A.無(wú)法判斷B.F2<F1C.F2>F1D.F2=F1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)合下圖回答問題.

【儀器裝置】(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為A(填字母序號(hào),下同),氣體收集裝置為C或D.
【問題探究】實(shí)驗(yàn)中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣,可能的原因是裝置氣密性不好.
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是未分解的高錳酸鉀溶于水.
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體,需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過濾.過濾操作時(shí),需將圓形濾紙折疊.下列濾紙折疊過程(如圖)中,正確的是甲(填“甲”或“乙”).

甲.A→B→C       乙.A→B→D
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說,這是高錳酸鉀的氧化作用對(duì)皮膚腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是避免藥品與皮膚直接接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)氯化亞鐵:FeCl2
(2)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià):$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)治療胃酸過多的鹽NaHCO3;銨根離子:NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),小明同學(xué)利用如圖1所示自制簡(jiǎn)易凈水器對(duì)粗鹽水進(jìn)行初步凈化.

(1)凈水器中活性炭的作用是吸附作用.初步凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì),他設(shè)計(jì)了如圖2所示的除雜流程.
(2)步驟①②都需要進(jìn)行過濾操作;步驟④需要進(jìn)行蒸發(fā)操作,此操作中玻璃棒的作用是防止液體局部溫度過高,液滴飛濺;得到的氯化鈉晶體的質(zhì)量比原來樣品中氯化鈉的質(zhì)量多(填“多”、“少”或“一樣多”).
(3)已知試劑X是堿溶液,則沉淀Ⅱ?yàn)镸g(OH)2(寫化學(xué)名稱),下列試劑X不符合要求的是BCD(填序號(hào)).
A.氫氧化鈉溶液    B.氫氧化鋇溶液    C.氫氧化鉀溶液    D.氫氧化鈣溶液
(4)步驟①除去氯化鈣的反應(yīng)方程式是CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓.
(5)若向溶液Ⅱ中逐滴加入過量稀鹽酸,下列有關(guān)示意圖正確的是AC(填序號(hào),下同).

(6)該同學(xué)為了證明溶液Ⅲ中是否有鹽酸剩余,設(shè)計(jì)的下列方法中正確的是D.
A.往溶液Ⅲ中加入銅,若無(wú)現(xiàn)象,說明鹽酸沒有剩余
B.往溶液Ⅲ中加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,說明有鹽酸剩余
C.往溶液Ⅲ中滴入酚酞溶液,若溶液呈無(wú)色,說明鹽酸沒有剩余
D.往溶液Ⅲ中加碳酸鈉溶液,如有氣泡產(chǎn)生,說明有鹽酸剩余.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列符號(hào)只有微觀意義的是(  )
A.O2B.2N2C.CuD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:
Ⅰ紙花變紅色,Ⅱ紙花不變色,Ⅲ紙花不變色,Ⅳ紙花變紅色;
(2)請(qǐng)說出Ⅳ中的紙花為什么變紅了二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)若將第四朵小花取出,小心烘烤,將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.能造成水質(zhì)污染的是( 。
(1)工業(yè)“三廢”(2)生活污水(3)天然森林的濫砍亂伐(4)濫用農(nóng)藥化肥.
A.(1)(2)(3)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(4)D.(2)(3)(4)

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