你能說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義嗎?體會(huì)它們的意義有什么不同.
(1)2N
兩個(gè)氮原子
兩個(gè)氮原子

(2)N2
1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子
1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子

(3)H2O
1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子
1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子

(4)2O2
前一個(gè)“2”表示2個(gè)氧分子;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子
前一個(gè)“2”表示2個(gè)氧分子;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子

(5)Ca2+
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
分析:標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù).
標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目.
標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù).
標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù).
解答:解:(1)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),2N表示兩個(gè)氮原子.
(2)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,N2中的“2”表示1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子.
(3)標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.
(4)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù),標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目,2O2中的前一個(gè)“2”表示2個(gè)氧分子;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子.
(5)Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
故答案為:(1)兩個(gè)氮原子;(2)1個(gè)氮分子中含有2個(gè)氮原子;(3)1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;(4)前一個(gè)“2”表示2個(gè)氧分子;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子;(5)一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義,掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是
3個(gè)水分子
3個(gè)水分子

(2)如圖是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是
氫氣
氫氣
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
.為了凈化水,某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的
吸附
吸附
 性.
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

(5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
分子在不停地運(yùn)動(dòng)
;
(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指
元素
元素
;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(7)任寫一條水的作用
做溶劑
做溶劑
;
(8)從資源角度看:水是生命之源.看到右上側(cè)漫畫,你的感想是:
鉆透地球,尋找生命之水
鉆透地球,尋找生命之水
(解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施).
(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
Ca(HCO3
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca(HCO3
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小峰和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 

(2)小峰想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置需作的改進(jìn)是
 
,作用是
 
.該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)若小華選用B裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置,則他應(yīng)選擇的藥品名稱是
 
,經(jīng)觀察,小華認(rèn)為選用C裝置更好,請(qǐng)你說(shuō)出選用C裝置的優(yōu)點(diǎn)
 

(4)小梅通過(guò)查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是
 
.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

你能說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義嗎?體會(huì)它們的意義有什么不同.
(1)2N______
(2)N2______
(3)H2O______
(4)2O2______
(5)Ca2+______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第4章 自然界的水》2013年同步練習(xí)卷A(五)(解析版) 題型:解答題

你能說(shuō)出下列符號(hào)中“2”的意義嗎?體會(huì)它們的意義有什么不同.
(1)2N______
(2)N2______
(3)H2O______
(4)2O2______
(5)Ca2+______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案