5．關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)分子的概念進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)原子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷

解答 解：A、原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，1個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量約等于1個(gè)中子的質(zhì)量約等于一個(gè)電子質(zhì)量的1836倍，所以電子的質(zhì)量很小，原子的質(zhì)量只要取決于質(zhì)子和中子，所以主要質(zhì)量集中在原子核上，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成、分子與原子的概念與構(gòu)成等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有①稀鹽酸 ②碳酸鈉溶液 ③食鹽水，其pH由小到大的是（　�。�
A．①②③B．③②①C．①③②D．②③①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）組成化合物最多的元素C；
（2）保持葡萄糖化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C6H12O6；
（3）酸溶液中都含有的陽(yáng)離子H+；
（4）標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，問(wèn)答有關(guān)問(wèn)題．（反應(yīng)條件已省略，微溶性物質(zhì)按可溶處理）

（1）白色固體甲的成分是BaSO4（或硫酸鋇）；
（2）碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
（3）白色固體丙中一定含有Mg（OH）2，對(duì)白色固體丙中可能存在的成分，欲確認(rèn)其是否存在，需補(bǔ)充的操作是取樣，加入過(guò)量（或適量、足量）稀鹽酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在鹽酸、碳酸鈉、火堿、二氧化碳、鎂、食鹽、石灰水、氧化劑、銀、木炭粉等物質(zhì)中，按類(lèi)別選擇適當(dāng)物質(zhì)，使如圖連線的物質(zhì)之間能相互反應(yīng)，并回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出B的名稱鹽酸．
（2）寫(xiě)出C的化學(xué)式Na2CO3．
（3）寫(xiě)出B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↑+H2O．
（4）寫(xiě)出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．要直接驗(yàn)證鎂、銅、鋅三種金屬的活動(dòng)性順序，可選用的一組物質(zhì)是（　�。�
A．Zn、MgCl2溶液、CuB．MgSO4溶液、Cu、ZnSO4溶液
C．ZnCl2溶液、Cu、MgCl2溶液D．CuSO4溶液、Zn、MgCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012教育部審定）“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
提出問(wèn)題：
氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
I．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
III．將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
IV．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
（2）若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
實(shí)驗(yàn)拓展：
（1）查閱資料得知：CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B（填序號(hào)）．
A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E、酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類(lèi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
   給液體加熱		B．
    傾倒液體		C．
    蒸發(fā)食鹽水		D．
      稀釋濃硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．離子都帶有電荷，所以帶有電荷的粒子一定是離子
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．單質(zhì)中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D．復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成，所以生成其一的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案