下列變化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、CO2→CO
B、Fe2O3→FeCl2
C、Cu→Cu（NO3）2
D、Na2CO3→NaOH
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備,物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，也就是所利用前面物質(zhì)的性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)只發(fā)生一次反應(yīng)就生成欲轉(zhuǎn)化的物質(zhì)，本題中則必須與鹽酸反應(yīng)，然后才能考慮能否實(shí)現(xiàn)．
解答：解：
A、CO2→CO，因?yàn)槎趸寂c碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故正確；
B、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，而非氯化亞鐵，不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故B錯誤；
C、Cu→Cu（NO3）2，因?yàn)殂~和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故C正確；
D、Na2CO3→NaOH，因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校食堂設(shè)計的一份營養(yǎng)餐食譜：米飯、雞湯、紅燒肉、清蒸鯽魚，從膳食平衡的角度分析，還需添加（　�。�
A、水煮蝦B、蒸蛋
C、面包D、炒青菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
①水的天然循環(huán)既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配．
②動植物的呼吸作用、植物的光合作用和燃料的燃燒基本上維持了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定．
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體．
④大氣中二氧化碳含量升高導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”，因此大氣中二氧化碳含量越少越好．
⑤自然界中通過氧氣及各種含氧化合物的天然或人工轉(zhuǎn)化，形成持續(xù)、穩(wěn)定的氧循環(huán)．
A、①②⑤B、①②③⑤
C、②③④D、①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法都正確的是（　　）
A、Fe2O3中的（Fe）：加入足量稀鹽酸
B、Na2CO3溶液中的（NaCl）：加入稀鹽酸
C、FeCl2溶液中的（CuCl2）：加入過量鐵粉，過濾
D、Ca（OH）2溶液中的（NaOH）：加入過量CuCl2溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

給農(nóng)作物施用氮肥可使農(nóng)作物莖葉生長茂盛，葉色濃綠；施用鉀肥能使農(nóng)作物莖干粗硬，增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏的能力．以下化肥同時具備這兩項(xiàng)功效的是（　　）
A、CO（NH2）2
B、KCl
C、（NH4）2HPO4
D、KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)臉小組對實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究．
【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有：①水電解②活潑金屬與酸反應(yīng)
【討論交流】反應(yīng)①中的化學(xué)方程式為
 
；同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實(shí)臉室制取氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實(shí)臉室制取氫氣，大家設(shè)計了如下實(shí)臉：
【分析與結(jié)論】填寫實(shí)驗(yàn)報告．
實(shí)驗(yàn)序號 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
A 劇烈反應(yīng)，急速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁
 
 		反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 
 B緩慢，產(chǎn)生大量氣泡反應(yīng)速率過慢，不適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣 
 
 C較快，產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱
 
 
通過實(shí)驗(yàn)得出，適用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
；
【知識拓展】（1）在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、
 
等．
（3）用稀鹽酸代替稀硫酸制取氫氣時．制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液．則原白色粉末中一定不含有
 

（2）取實(shí)驗(yàn)（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．寫出沉淀溶解的化學(xué)方程式
 
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷：原白色粉末的組成有
 
種可能．為進(jìn)一步探究白色粉末的組成，其操作和現(xiàn)象是：取實(shí)驗(yàn)（1）得到的濾液，向其中通入CO2，產(chǎn)生
 
，則可推斷原白色粉末中一定還含有NaOH、BaCl2
（3）原白色粉末中一定不含有Na2SO4的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．收集氧氣時，使用
 
（填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）某同學(xué)用上述裝置收集一瓶CO2后，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條能夠在CO2中燃燒．下列物品中他需要使用的有
 
． （填序號）
①酒精燈　�、阼F架臺　�、圹釄邈Q　�、苌凹垺　、菰嚬軍A　　⑥蒸發(fā)皿．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2固體混合物的方法制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．（填字母序號） 收集氨氣的裝置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨氣應(yīng)該具有的性質(zhì)是
 
，
 
．

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