【題目】某學(xué)校中午的營養(yǎng)餐如表所示

(1)其中富含糖類的是____________。

(2)炒菜時使用鐵強化醬油，可以預(yù)防____________。

A．佝僂病 B．貧血 C．發(fā)育不良

(3)用鐵鍋炒菜有利人體健康，工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)來煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________�，F(xiàn)有含160t Fe2O3的赤鐵礦，理論上可得到鐵的質(zhì)量為___________t。

【答案】米飯BFe2O3+3CO 2Fe+3CO2112

【解析】

（1）米飯是淀粉，淀粉屬于糖類；

（2）A．佝僂病是缺乏鈣元素引起的，故錯誤； B．貧血是缺鐵引起的，故正確； C．發(fā)育不良是缺鋅引起的，故錯誤。故選B。

（3）一氧化碳與氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；設(shè)理論上可以得到鐵的質(zhì)量為x

Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

160 112

160t x

=

x=112t

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物。

（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式 。

（2）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，

指出該反應(yīng)的基本類型： 反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W均為短周期元素，它們在元素周期表中的位置如圖所示。請回答下列問題：

X

Y

Z

W

（1）X能形成多種單質(zhì)，寫出其中兩種單質(zhì)的名稱_____。

（2）Z元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

（3）元素的非金屬性為（原子的得電子能力）：Y______W（填“大于”或“小于”）。

（4）W位于周期表的_____周期，_____主族，該元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式是_____。（中心元素可用字母W表示）

（5）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

請根據(jù)“捕捉”CO2過程圖回答問題：

①加入A物質(zhì)的化學(xué)式是_____；分離操作Ⅰ的名稱是_____。

②可循環(huán)利用的B物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是_____。

③該過程中還可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華與朋友聚餐時，對火鍋燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是他與同學(xué)對其成分進行如下探究。

【提出問題】固體酒精是固態(tài)酒精嗎?

【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式C2H5OH，熔點為-114℃，易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶。

【交流討論】小華認為固體酒精不是固態(tài)的酒精，他判斷的理由是_________，寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式________________________________。

【發(fā)現(xiàn)問題】小華觀察發(fā)現(xiàn)，固體酒精完全燃燒后會殘留少量白色固體。

【再提問題】燃燒后殘留的白色固體是什么？

【查閱資料二】固體酒精是酒精、氫氧化鈉和凝固劑按一定的質(zhì)量比混合制成，該凝固劑在空氣中能完全燃燒生成二氧化碳和水。

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：__________。你認為猜想中含有碳酸鈉的理由是：____________________。(用化學(xué)方程式表示)

【實驗探究】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

(1)

將白色固體溶于足量水中

白色固體全部溶解

固體可溶于水

(2)

取(1)所得少量溶液，加入過量的BaCl2溶液

________

白色固體中肯定有Na2CO3

(3)

取(2)所得少量上層清液，加入______________溶液

有藍色沉淀生成

白色固體中肯定有________

【反思交流】實驗中，加入過量氯化鋇溶液的目的是____________________________。

如果實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鋇溶液不夠，可選用下列試劑代替也能達到實驗?zāi)康氖?/span>____________。

A．Ca(OH)2溶液 B．Ba(NO3)2溶液 C．稀鹽酸 D．CaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，A﹣E類別不同，其中A常用來改良酸性土壤，B含兩種元素，F(xiàn)常用來做制冷劑。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（→表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，﹣表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)）請回答：

（1）B的一種用途_______；

（2）E的化學(xué)式_______；

（3）A與C的化學(xué)方程式_______。

（4）上述物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化與相互反應(yīng)中，一定不含_______ （選填四大反應(yīng)類型中的一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X，Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A. 兩種物質(zhì)的溶解度X > Y

B. t2℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X > Y

C. 將t2℃時X的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量不變

D. 將t1℃時Y的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置，在常溫下分別進行探究可燃物燃燒條件和氫氧化鈉性質(zhì)的實驗。

已知：白磷的著火點為40℃

內(nèi)容

裝置

（實驗1）

探究可燃物燃燒條件

（實驗2）

探究氫氧化鈉性質(zhì)

I. A中盛有H2O2溶液，B中盛有MnO2，C中盛有80℃的熱水和一小塊白磷

I. A中盛有滴有酚酞的

NaOH溶液，B中充滿CO2，C中盛有稀硫酸

II. 打開分液漏斗活塞，將A中溶液滴加到B中，關(guān)閉分液漏斗活塞并打開K

II. 打開分液漏斗活塞，將A中溶液滴加到B中，關(guān)閉分液漏斗活塞。充分反應(yīng)后，打開K

(1)H2O2溶液與MnO2接觸時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)實驗1中，打開K后觀察到C中白磷燃燒。該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是_______。

(3)實驗2中，對于所觀察到的以下三個實驗現(xiàn)象：C中部分液體沿導(dǎo)管流入B中，B中有氣泡生成，B中溶液由紅色變?yōu)闊o色。解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因_______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)晚會上,小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如圖Ⅰ所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用圖Ⅱ表示為:

①該變化的文字表達式為______________________________________。

②氨氣和氯化氫氣體的化學(xué)性質(zhì)____________(填“相同”或“不同”)。

③該變化中的最小粒子是____________。

(2)如果兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇性催化還原（SCR）技術(shù)可有效降低柴油發(fā)動機的污染物排放，主要工作原理如下圖所示：

（1）在發(fā)動機內(nèi)的高溫條件下，氮氣可以通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化成污染物NO，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

_____________；

（2）在氧化催化轉(zhuǎn)化器中，化合價升高的元素是_______。

（3）尿素［CO(NH2)2］溶液熱分解時的反應(yīng)方程式如下：CO(NH2)2 + H2O 2NH3↑+ CO2↑

若消耗60 g尿素，可以產(chǎn)生NH3的質(zhì)量為________g。

（4）從SCR催化轉(zhuǎn)換器中排出的氣體中有N2。下列推測合理的是_______（填字母序號）

A.SCR催化轉(zhuǎn)換器可能將NH3和NO2轉(zhuǎn)化為N2

B.無污染的排出氣中只有N2

C.進入SCR催化轉(zhuǎn)換器的氣體中可能含有N2

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同步練習(xí)冊答案