5.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:①酒精燈;②水槽.
(2)如果用B和C裝置組合來(lái)制取二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;如果F中充滿空氣,若用F裝置收集二氧化碳,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從a端通入,該氣體驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放在b處,如果燃著的木條很快熄滅,證明集氣瓶中集滿二氧化碳.
(3)選擇A裝置制取氧氣的原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 如果F中裝滿水,若用此裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從b端通入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是水槽;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空氣大,所以F中充滿空氣,若用F裝置收集二氧化碳,則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從a端通入,二氧化碳不具有助燃性,所以該氣體驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在b處,如果燃著的木條很快熄滅,證明集氣瓶中集滿二氧化碳;
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氧氣密度比水小,不易溶于水,所以F中裝滿水,若用此裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從b端通入.
故答案為:(1)酒精燈,水槽;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,a,將燃著的木條放在b處,如果燃著的木條很快熄滅,證明集氣瓶中集滿二氧化碳;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列表示氫元素的是(  )
A.HB.2HC.H2D.He

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.甲醛的水溶液可用于制作標(biāo)本,下列關(guān)于甲醛(CH2O)的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲醛分子是由碳、氫、氧元素組成
B.甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為30g
C.甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1
D.甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是初中化學(xué)中的一些常用實(shí)驗(yàn)儀器或裝置
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,常用來(lái)收集氧氣的裝置是C(填字母序號(hào))
(2)鈺弟同學(xué)要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,并裝入試劑瓶備用.
①要完成該實(shí)驗(yàn),如圖中還缺少的儀器是托盤天平.
②該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉固體的溶解速率.
(3)用試紙測(cè)定溶液pH值的方法是:將一小片pH試紙放在潔凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,然后與標(biāo)準(zhǔn)比色片比較,讀出pH.若pH試紙事先用水濕潤(rùn),測(cè)出的食醋pH值偏大,食鹽水pH不變.(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.有下列裝置,其中A是氣體發(fā)生裝置,B、C、D、E是氣體收集裝置,E還可作氣體的凈化裝置(E裝置有多個(gè)備用).

(1)當(dāng)用大理石和鹽酸制取CO2時(shí),選取的收集裝置是(填B或C或D)C,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;為了得到純凈、干燥的CO2,小睿同學(xué)在A裝置后連續(xù)接了兩個(gè)E裝置,她想利用第一個(gè)E裝置注入足量的NaOH溶液來(lái)除去HCl氣體,小林認(rèn)為不恰當(dāng),理由是NaOH不僅能氯化氫還能吸收二氧化碳,她在第二個(gè)E裝置中注入了濃硫酸,你認(rèn)為其作用是干燥氣體.
(2)當(dāng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用E裝置收集氧氣,氧氣從b導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某校化學(xué)興趣小組的小王和小張兩位同學(xué)根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)敞口放置在實(shí)驗(yàn)室的NaOH溶液產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】
這瓶NaOH溶液肯定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度怎樣呢?
【猜想與假設(shè)】
小王:NaOH溶液部分變質(zhì);
小張:NaOH溶液全部變質(zhì);
小王、小張認(rèn)為NaOH溶液一定變質(zhì)的理由(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)小王設(shè)計(jì)好方案后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)你協(xié)助小王完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的填寫:
 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取一定量NaOH溶液樣品于試管中,滴加足量BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生NaOH溶液樣品部分變質(zhì)
②取經(jīng)過(guò)①反應(yīng)后的濾液,向其中滴加紫色石蕊溶液溶液變成藍(lán)色
(2)小張取用小王第①步反應(yīng)后的濾液,滴加CuCl2溶液,有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,證明自己的猜想錯(cuò)誤.
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)如果NaOH溶液中混有少量的Na2CO3雜質(zhì),常加入適量Ca(OH)2(填物質(zhì)的化學(xué)式),再過(guò)濾除去該雜質(zhì).
(2)小王、小張通過(guò)以上探究分析推出:實(shí)驗(yàn)室里保存Ba(OH)2溶液的方法應(yīng)該是密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于化學(xué)與日常生活關(guān)系的歸納中,存在錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)與生活
①減輕車內(nèi)異味:開(kāi)窗通風(fēng)②防止食品受潮:用氧化鈣做干燥劑
B.化學(xué)與健康
①人多吃營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑:大量補(bǔ)充微量元素②人體缺鐵元素:易患缺鐵性貧血病
C.化學(xué)與安全
①重金屬鹽中毒:喝鮮牛奶解毒②煤氣泄漏:關(guān)閉閥門,嚴(yán)禁煙火
D.化學(xué)與環(huán)境
①分類回收垃圾:回收資源且保護(hù)環(huán)境②合理使用農(nóng)藥、化肥:減少水污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列與金屬有關(guān)的問(wèn)題:
(1)寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法涂油(或噴油漆、搪瓷、烤藍(lán)、鍍鋅、保持干燥等);
(2)將打磨后的Al絲插入CuSO4溶液中,發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為①鋁絲表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)、②溶液由藍(lán)色慢慢變成無(wú)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.H+、OH-、Na+和Cl-四種離子,能在同一溶液中大量共存
B.在木炭與氧化銅的反應(yīng)中,氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng),木炭有還原性
C.焊錫(錫鉛合金)的熔點(diǎn)比錫和鉛的熔點(diǎn)都高
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后,其質(zhì)量和性質(zhì)均不變

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