9．某同學在學習CO2的性質后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質，他作出如下結論，其中錯誤的是（　�。�
A．鎂與二氧化碳的反應是置換反應B．二氧化碳滅火器能撲滅一切火災
C．燃燒不一定要有氧氣參加D．CO2能支持鎂帶燃燒

分析 A、根據(jù)一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應屬于置換反應分析；
B、根據(jù)鎂可以和二氧化碳反應分析；
C、結合鎂燃燒進行分析；
D、在盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳能支持鎂燃燒．

解答 解：A、金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C，根據(jù)一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應屬于置換反應，該反應屬于置換反應，故A說法正確；
B、鎂可以和二氧化碳反應，因此二氧化碳滅火器不能撲滅鎂著火，故B說法錯誤；
C、鎂燃燒不需要氧氣參加，故C說法正確；
D、將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，說明二氧化碳能支持鎂燃燒，故D說法正確；
故選：B．

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力，思維跨度大，涉及知識面廣，掌握雙基知識是解題的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．金屬鋰（元素符號為訊和航空航天、領域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．
（1）LiOH中鋰元素的化合價為+1．
（2）載人航天飛船中通常用LiOHH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應的化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學符號表示：
（1）2個氫分子2H2；       
（2）3個硫離子3S2-；
（3）氧化鐵Fe2O3；       
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請回答下列問題：
（1）有些村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是肥皂水．可以通過加熱煮沸的方法把硬水轉化為軟水．
（2）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是產(chǎn)生沉淀物，化學上去掉水中沉淀物的操作叫做過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭．
（3）當?shù)卣扇〈胧┻M行人工降雨，可用于人工降雨的物質是干冰．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小剛、小軍、小紅對久置的NaOH白色粉末的成分開展了以下探究：
【提出合理猜想】
猜想1：可能是NaOH
猜想2：可能是Na2CO3
猜想3：可能是NaOH與Na2CO3的混合物
【查閱資料】Na2CO3溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．
【實驗探究1】
（1）小剛去少量白色粉末與試管中，再滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此推出白色粉末中一定含有Na2CO3，肯定猜想1（填序號）是錯誤的．
【實驗探究2】小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍結合小剛的實驗，認為猜想3是正確的．小紅卻認為小軍的所得結論不確切，因為Na2CO3溶液也顯堿性，猜想2也可能正確．
【實驗探究3】
（3）為探究白色粉末是否含有NaOH，小紅設計了如下圖實驗方案：

?沉淀B的化學式為BaCO3；在操作1中要用到玻璃棒，其作用是攪拌，加快固體溶解．
?在操作2中，除要用到鐵架臺（帶鐵圈）、燒杯、濾紙、玻璃棒外，還需要補充的玻璃儀器是漏斗．
?溶液A中加入氫氧化鋇溶液生成沉淀B，其化學方程式為Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
（4）小剛認為小紅的這個方案也有問題，你認為存在的問題是氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成NaOH，影響原固體中NaOH的檢驗．但只要稍加改進，就可以證明粉末中還含有氫氧化鈉，你的改進的方法是用BaCl2代替Ba（OH）2．
【結論】小剛的實驗現(xiàn)象和小紅的一致，由此確定猜想3是正確的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．將渾濁的河水凈化的實驗過程如下圖所示：

（1）操作①必須使用的玻璃儀器有：漏斗、玻璃棒和燒杯，若經(jīng)操作①，
所得液體a仍渾濁，其原因可能是①③（填寫序號）．
①漏斗內的濾紙有破損 ②漏斗下端未靠在燒杯內壁 ③漏斗內液面高于濾紙的邊緣
（2）若液體a有異色異味、液體b無異味異味，則加入物質B是活性炭（填“明礬”或“活性炭”）．
（3）若液體b為硬水，則操作③可以是b．
a．過濾       b．蒸餾       c．加明礬、攪拌、靜置．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
一個氧分子O2；碳酸根離子SO42-；二個亞鐵離子2Fe2+；標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱②漏斗
（2）進行的是過濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是引流．
（3）我們可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．小亮走進實驗室，要自己動手做實驗了，別提有多高興了．他看到實驗臺上有一瓶食鹽，就拿下瓶塞，正放在桌上，伸進手指沾了一點食鹽，嘗了嘗味道；后來發(fā)現(xiàn)了實驗臺上有一盒火柴，也覺得好玩，隨手就劃火柴點燃了一張紙，將紙灰和火柴梗丟棄在水池中；在做試驗中不小心又將氫氧化鈉溶液滴在手上，皮膚發(fā)癢，就大叫起來．請從自身安全、防止試劑污染、保護實驗環(huán)境等方面指出小亮同學的哪些做法是錯誤的？會造成什么后果？（答出三條即可）由此給你哪些啟示？錯誤的做法及造成的后果
（1）瓶塞正放：腐蝕桌面，沾污瓶塞進而污染瓶內試劑；
（2）用手指接觸藥品：使手指受到傷害；
（3）品嘗藥品：中毒或受傷；
獲得的啟示進入實驗室，首先應該明確安全規(guī)則，聽從老師的指導，按照實驗規(guī)程進行操
作，而且要知道一旦發(fā)生意外應該采取哪些急救措施．

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