1.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
一個(gè)氧分子O2;碳酸根離子SO42-;二個(gè)亞鐵離子2Fe2+;標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;硫酸鐵Fe2(SO43

分析 1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成;
每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
硫酸鐵中,鐵元素的化合價(jià)是+3,硫酸根的化合價(jià)是-2,根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知,硫酸鐵中鐵原子和硫酸根的個(gè)數(shù)比是2:3.

解答 解:一個(gè)氧分子可以表示為O2
碳酸根離子可以表示為SO42-;
二個(gè)亞鐵離子可以表示為2Fe2+
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)是+2,可以表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O;
硫酸鐵可以表示為Fe2(SO43
故填:O2;SO42-;2Fe2+;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Fe2(SO43

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
B.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D.在同一化合物中,金屬元素顯正價(jià),所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。         
表示一種原子,表示另一種原子
A.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D.反應(yīng)前是混合物,反應(yīng)后是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后,對(duì)CO2的進(jìn)行深入的研究,他將鎂帶點(diǎn)燃后放入盛有CO2的集氣瓶中,鎂帶繼續(xù)燃燒,瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì),他作出如下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng)B.二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)
C.燃燒不一定要有氧氣參加D.CO2能支持鎂帶燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是鐵;金屬B是銅.
(2)操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾;在蒸發(fā)過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是攪拌作用,是為了防止局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺.
(3)步驟②所涉及的化學(xué)方程Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,該反應(yīng)基本類(lèi)型是置換反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外,還可以選用硫酸銅溶液,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)硫原子2S;
(2)正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)四氧化三鐵Fe3O4
(4)2個(gè)鈉離子2Na+;
(5)氖氣Ne;
(6)氫氧根離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素所組成的物質(zhì)是( 。
A.N2B.H2C.CuD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的重要方法.
(1)現(xiàn)有如下三個(gè)化學(xué)反應(yīng):①2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  ②2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2  ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
通過(guò)比較可發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處.
其一:從化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型看,都是化合反應(yīng);
其二:從生成物看,都生成了氧化物;
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出符合上述兩點(diǎn)要求的一個(gè)化學(xué)方程式:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.水是生命之源,也是人類(lèi)最寶貴的資源.試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是三個(gè)水分子
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱(chēng)是氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過(guò)濾.為了凈化水,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的吸附 性.
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(5)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、.試寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

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