為監(jiān)測(cè)某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①、③儀器的名稱：①
 
、③
 
．
（2）A操作中的錯(cuò)誤
 
．
（3）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
克，稱量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（4）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為
 
（選填“10”“50”或“500”）毫升．
（5）下列錯(cuò)誤操作中，可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%的是
 
（填序號(hào)）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)      ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)      ④F操作中溶液灑落．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤(pán)天平
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析解答．
（3）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量；使用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了，說(shuō)明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
（4）根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量，判斷所需量筒的量程．
（5）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）標(biāo)號(hào)①、③儀器的名稱分別是藥匙、量筒．
（2）取用固體藥品時(shí)，為防止污染試劑瓶?jī)?nèi)的試劑，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞沒(méi)有倒放，操作錯(cuò)誤．
（3）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是50g×5%=2.5g；
用托盤(pán)天平稱量2.5g固體藥品NaCl時(shí)，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，在右盤(pán)上加2g砝碼，又將游碼移到0.5g處，然后向左邊托盤(pán)添加藥品直至天平平衡；稱量過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)指針偏左了，說(shuō)明NaCl的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少NaCl．
（4）溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g（合47.5mL）；選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)用50mL量筒量取47.5mL水．
（5）①B操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤(pán)，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確．      
②D操作中有少量水濺出，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確．      
④溶液具有均一性，將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)，F(xiàn)操作中溶液灑落有液體濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故答案為：（1）藥匙；量筒；（2）瓶塞沒(méi)有倒放；（3）2.5；減少NaCl；（4）50；（5）②③．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟、所需儀器、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣，是分解反應(yīng)
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1%
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道催化劑、反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)物的量都會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)有一定的影響，請(qǐng)各舉一例說(shuō)明：
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；
 
；
（2）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率；
 
；
（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室常用圖A與B裝置制取氣體，回答下列問(wèn)題：
《1》寫(xiě)出圖中標(biāo)有（3）、（4）的儀器名稱（3）
 
；
《2》小高制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖中的
 
裝置（填字母），使用的藥品是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
《3》小明要用A裝置制取干燥的氣體，則瓶（1）應(yīng)盛放
 
（填序號(hào)）
A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
《4》寫(xiě)出用B裝置制取氣體的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
《5》A裝置氣密性的檢驗(yàn)：分別加水浸沒(méi)集氣瓶（2）中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶（1），若集氣瓶（2）中
 
和錐形瓶?jī)?nèi)
 
，則該裝置漏氣．
（2）、某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液．小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？
【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是
 
．（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無(wú)色酚酞試液作對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．
（2）你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）證明他的猜想是正確的，理由是
 
．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是
 
，當(dāng)加入該試劑時(shí)觀擦到的現(xiàn)象是
 
．
【拓展應(yīng)用】（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的
 
，反應(yīng)完全后過(guò)濾．
（2）通過(guò)以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是
 
．（寫(xiě)一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

紅磷燃燒的條件是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在薄荷香型牙膏上看到抗牙腐蝕藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，相對(duì)原子質(zhì)量為144．已知氟為-1價(jià)，其核電荷數(shù)為9．求：（提示：相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)）
（1）該藥物中磷的化合價(jià)
 
；
（2）氟原子核內(nèi)有
 
 個(gè)中子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
     b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 
．請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置可用
 
．
（6）羅明同學(xué)探究A裝置時(shí)，對(duì)此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅰ）所示．檢查圖（Ⅰ）裝置氣密性的方法是
 

（7）使用圖（Ⅰ）裝置制取CO2，反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．

（8）小亮同學(xué)也改進(jìn)了A裝置，改進(jìn)的裝置如圖（Ⅱ）所示，并按下列操作檢驗(yàn)裝置的氣密性．關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后，開(kāi)啟分液漏斗活塞b，水不斷往下滴，直至全部流進(jìn)燒瓶．根據(jù)現(xiàn)象判斷該裝置
 
（填“漏氣”或“不漏氣”或“無(wú)法確定”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)工程，請(qǐng)你用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填寫(xiě)下列空格．
（1）鋁元素
 
    
（2）2個(gè)氯原子
 
  
（3）氮?dú)?div id="c2wsw2k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（4）造成溫室效應(yīng)的氣體
 
  
（5）用于填充氣球的氦氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

資料一：2011年6月19日，貴州桐梓一家工廠超標(biāo)排放氯氣致106名小學(xué)生中毒．市縣兩級(jí)環(huán)保部門(mén)對(duì)遵寶鈦業(yè)周邊廠界及元田小學(xué)三個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)，空氣中檢出氯化氫、氯氣．
資料二：2013年1月10日起，一場(chǎng)罕見(jiàn)的濃重的霧霾開(kāi)始籠罩北京．天空整日灰白、陰沉，既不像白天，也不像晚上，唯有太陽(yáng)經(jīng)過(guò)的地方，顏色白得刺眼，但又根本看不到太陽(yáng)．一些環(huán)境質(zhì)量指數(shù)連續(xù)“爆表”，北京部分監(jiān)測(cè)點(diǎn)PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物）甚至瞬時(shí)破千．
請(qǐng)結(jié)合上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）下列氣體不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是
 
．
A．CO   B．SO2    C．Cl2   D．N2
（2）下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是
 
．
A．汽車(chē)排放尾氣
B．秸稈焚燒還田
C．工廠排放的廢棄
D．植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
（3）仔細(xì)觀察如圖所示一幅漫畫(huà)，從保護(hù)環(huán)境的角度提出一條合理化建議：
 
．

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