掌握化學用語是學好化學的基礎(chǔ)工程，請你用相應(yīng)的化學符號和數(shù)字填寫下列空格．
（1）鋁元素
 
    
（2）2個氯原子
 
  
（3）氮氣
 

（4）造成溫室效應(yīng)的氣體
 
  
（5）用于填充氣球的氦氣
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：（1）鋁元素的元素符號為：Al．
（2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氯原子表示為：2Cl．
（3）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則氮氣可表示為：N2．
（4）具有溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，表示為：CO2；
（5）氦氣密度比空氣小，可用于填充氣球，其化學式為：He．
故答案為：（1）Al；（2）2Cl；（3）N2；（4）CO2；（5）He
點評：本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號、化合價等）的書寫和理解能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

“點石成金”用化學的觀點正確嗎？試解釋之．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程．

（1）寫出標號①、③儀器的名稱：①
 
、③
 
．
（2）A操作中的錯誤
 
．
（3）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
克，稱量時若指針偏左，應(yīng)進行的操作是
 
．
（4）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)為
 
（選填“10”“50”或“500”）毫升．
（5）下列錯誤操作中，可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于5%的是
 
（填序號）
①B操作中砝碼和氯化鈉放錯托盤      ②D操作中有少量水濺出
③D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)      ④F操作中溶液灑落．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學實驗小組同學設(shè)計的制取氧氣及探究可燃物燃燒條件的實驗裝置圖．請回答下列問題：
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
，收集氧氣可采用的方法是
 
（寫一種即可）．
（2）實驗時，可觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷未燃燒，說明可燃物燃燒需要滿足的一個條件是溫度要達到可燃物的著火點．將錐形瓶中生成的氧氣通入燒杯與杯底白磷接觸時，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小鄭用過濾的裝置過濾渾濁的液體，過濾之后，液體仍然渾濁．請你幫他分析可能因素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鉀元素在元素周期表中的信息圖．

（1）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（2）圖中屬于原子的是
 
；
（3）從E圖中你可以獲得的信息有
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學方程式要遵守兩個原則，一是必須以
 
為基礎(chǔ)，二是要遵守
 
定律．如反應(yīng)Fe+O2=FeO2違背了
 
；如反應(yīng)Fe+O2=Fe3O4違背了
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

成年人每吸8L氧氣，大約需要吸入空氣的升數(shù)為
 
，氮氣的升數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于物質(zhì)的加熱：
（1）加熱燒杯或燒瓶中的液體，必須墊上
 
；
（2）加熱試管中的液體，液體體積不能超過容積的
 
；
（3）加熱前，要保證試管外壁
 
；
（4）加熱時，試管口不能
 
；
（5）用
 
焰加熱；
（6）將試管內(nèi)液體加熱至沸騰后，不能立即用
 
 沖洗；
（7）試管加熱前，必須進行
 
；
（8）加熱時，試管最好跟桌面交成
 
 角；
（9）加熱時，拇指不能按在試管夾的
 
上；
（10）加熱過程中，試管底部不能
 
燈芯．
（11）用試管夾夾試管時，試管夾要從
 
（ 填代號：A．底部向上   B．管口向下）套，夾在試管的
 
 部．

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