18．物質(zhì)燃燒所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂
D．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是大量煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會(huì)發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．金屬鎂是一種重要的金屬，請(qǐng)你完成對(duì)鎂帶性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，并完成下列問(wèn)題：
①用砂紙打磨后的鎂帶是銀白色的，硬度較小，
②用坩堝鉗夾持鎂帶放在酒精燈上加熱，當(dāng)鎂帶開(kāi)始燃燒時(shí)再移到石棉網(wǎng)上方，可以觀察到的現(xiàn)象是：a發(fā)出耀眼的白光b放熱c生成白煙、白色固體．
③將打磨后的鎂帶放入食醋中，觀察到的現(xiàn)象是a逐漸溶解 b生成氣體
④以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明金屬鎂具有的化學(xué)性質(zhì)是a與氧氣反應(yīng) b與酸反應(yīng)
⑤煙花、照明彈中都含有鎂粉，其原因是鎂燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某學(xué)校的學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定黃銅（Cu、Zn混合物）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取黃銅12克向其中逐滴加入稀硫酸，生成H2氣體的質(zhì)量與滴加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)計(jì)算：（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量；  
（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)“化學(xué)之最”的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．地殼中含量最高的元素是氧元素B．最清潔的燃料是氫氣
C．最小的粒子是原子D．天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列基本操作正確的是（　　）
A．
液體取用		B．
過(guò)濾操作
C．
讀取量筒液體體積		D．
聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色濃霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后生成白色固體
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣，為了控制反應(yīng)進(jìn)行的速率，可選用的發(fā)生裝置是A．
（3）實(shí)驗(yàn)室里可用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣，氨氣極易溶于水，則制取氨氣所需的氣體發(fā)生裝置和收集裝置為BE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．MCO3廣泛應(yīng)用于建筑工業(yè)．
（1）某碳酸鹽樣品MCO3，為確定金屬M(fèi)的相對(duì)原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置及步驟（友情提醒：①M(fèi)CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MO+CO2↑②，不考慮植物油中溶解CO2產(chǎn)生的影響）．③不考慮裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

①連接裝置并檢查裝置氣密性；②準(zhǔn)確稱(chēng)量樣品的質(zhì)量10g；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計(jì)算．
Ⅰ．請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整①檢查裝置氣密性；③調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平
Ⅱ．B裝置量氣管上方少量植物油的作用是防止二氧化碳溶于水；
Ⅲ．步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）．
Ⅳ．若其他操作均正確，僅因下列因素可使M相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定結(jié)果偏大的是BC（填字母序號(hào)）；
a．反應(yīng)前量氣管水面在0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)
b．樣品未分解完全即停止實(shí)驗(yàn)
c．量氣管中未加植物油
  組別樣品質(zhì)量CO2體積
第1組10g2.239L
第2組10g2.241L
第3組10g2.240L
（2）某研究小組使用上述裝置測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì) 量，測(cè)得3組數(shù)據(jù)如下表所示．取3組數(shù)據(jù)的值（這樣做的目的是為了減少實(shí)驗(yàn)誤差）得到CO2的體積為2.240  L．又知常溫常壓下CO2的密度為1.964g/L，則生成CO2的質(zhì)量約是4.4g（結(jié)果保留一位小數(shù)），據(jù)此計(jì)算M的相對(duì)原子質(zhì)量的值．（寫(xiě)出計(jì)算M相對(duì)原子質(zhì)量的過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知X、Y、Z三種元素在化合物中的化合價(jià)分別是+3、+6、-2價(jià)，且Y、Z形成原子團(tuán)的化合價(jià)為-2價(jià)，則X與Y、Z形成的原子團(tuán)結(jié)合而成的化學(xué)式是（　�。�
A．XYZB．XYZ4C．X2YZ4D．X2（YZ4）3

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