(2010?新疆模擬)某實驗小組的同學(xué)對不同體積的H2和空氣的混合氣體點燃時的現(xiàn)象進行實驗,結(jié)果記錄如下:
H2的體積分數(shù)/%9080706050403020104
空氣的體積分數(shù)/%10203040506070809096

點燃現(xiàn)象
安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強爆炸


爆炸
強爆炸強爆炸強爆炸不 不
爆 燃
炸 燒
(1)根據(jù)上表可知:當空氣中H2的體積分數(shù)為______時,點燃該混合氣體時會發(fā)生爆炸;
(2)該實驗小組的同學(xué)用______排空氣法收集H2,保持試管倒置移近火焰,結(jié)果沒有聽到任何聲音,他認為這表示收集的H2已經(jīng)純凈.你認為他的判斷對嗎?
該同學(xué)的判斷是______,你的理由是______.
【答案】分析:可燃物質(zhì)(可燃氣體、蒸氣和粉塵)與空氣(或氧氣)在一定的濃度范圍內(nèi)均勻混合,遇著火源可能會發(fā)生爆炸,這個濃度范圍稱為爆炸極限.可燃性混合物能夠發(fā)生爆炸的最低濃度和最高濃度,分別稱為爆炸下限和爆炸上限,在低于爆炸下限時不爆炸也不著火,在高于爆炸上限同樣不燃不爆.因此可燃性氣體在點燃前需要先檢驗氣體的純度,以防發(fā)生爆炸.
解答:解:(1)可燃物質(zhì)(可燃氣體、蒸氣和粉塵)與空氣(或氧氣)在一定的濃度范圍內(nèi)均勻混合,遇著火源可能會發(fā)生爆炸,這個濃度范圍稱為爆炸極限.從表格中可看出氫氣的爆炸極限為10%~70%,在這個范圍內(nèi)點燃該混合氣體時會發(fā)生爆炸;
(2)由于氫氣的密度比空氣小,所以收集氫氣時用向下排空氣法收集.用向下排空氣法收集H2,保持試管倒置移近火焰,如果沒有聽到任何聲音,只是說明沒有在爆炸極限范圍內(nèi),因為當H2的體積分數(shù)小于10%,或H2的體積分數(shù)大于70%時,點燃H2和空氣的混合氣體,都不會發(fā)生爆炸,并不能證明收集的H2已經(jīng)純凈,所以這種說法錯誤.
故答案為:(1)10%~70%;
(2)向下;錯誤的;因為當H2的體積分數(shù)小于10%,或H2的體積分數(shù)大于70%時,點燃H2和空氣的混合氣體,都不會發(fā)生爆炸.
點評:可燃性混合物的爆炸極限范圍越寬、爆炸下限越低和爆炸上限越高時,其爆炸危險性越大.學(xué)生容易混淆爆炸極限的概念.需要指出的是,可燃性混合物的濃度高于爆炸上限時,雖然不會著火和爆炸,但當它從容器或管道里逸出,重新接觸空氣時卻能燃燒,仍有發(fā)生火災(zāi)的危險.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年新疆中考化學(xué)樣卷一(大綱版)(解析版) 題型:解答題

(2010?新疆模擬)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)均先稱取20g樣品于燒杯中,在分別加入20g、40g、60g、80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸.充分反應(yīng)后,均有固體剩余.經(jīng)過濾、干燥后稱量,剩余固體質(zhì)量如下圖所示.回答下列問題:
(1)20g樣品中含單質(zhì)Cu______g;
(2)求樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年新疆中考化學(xué)樣卷一(大綱版)(解析版) 題型:解答題

(2010?新疆模擬)做生物實驗需要配制1000g 0.9%的生理鹽水,請回答:
(1)你的配制步驟為______、______、______.
(2)需要NaCl______g,水______g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年新疆中考化學(xué)樣卷一(大綱版)(解析版) 題型:解答題

(2010?新疆模擬)某同學(xué)試驗NaOH的性質(zhì),
(1)向一支試管里倒入2ml NaOH溶液,用______蘸一滴溶液到______上,測出PH=13;
(2)向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液,溶液呈______色;
(3)用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______,說明反應(yīng)恰好完成,此時溶液中的溶質(zhì)是______,化學(xué)方程式為______.
(4)實驗完畢及時清洗試管,洗滌試管的正確方法是______.
A.保留殘液在試管內(nèi),再裝滿水用試管刷刷洗
B.先倒出試管中的殘液,再裝滿水用試管刷刷洗.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年新疆中考化學(xué)樣卷一(大綱版)(解析版) 題型:解答題

(2010?新疆模擬)實驗臺上有圖示的下列儀器:

師生就如何選擇儀器進行實驗展開交談.現(xiàn)節(jié)錄其中三則對話,請你填空:
①老師:用所給儀器組裝過濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學(xué):______
②老師:制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學(xué):______、______(寫儀器名稱)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案