咸寧市2012年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物．下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　　）
A、氧氣可供給呼吸，可用作燃料
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物
考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害
專題：空氣與水
分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸．氮氣和稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，不是越好；二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物．
解答：解：A、氧氣用途有：支持燃燒和供給呼吸，不能用作燃料，故選項錯誤；
B、氮氣的用途是：制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項正確；
C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越差，不是越好，故選項錯誤；
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物；故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況，根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動不靈活，可向其中加
 
  使其潤滑而轉(zhuǎn)動靈活．
（2）小麗同學(xué)看書眼睛酸痛，并帶有輕微夜盲癥，建議吃的食物中富含的營養(yǎng)素是
 
．
（3）將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺上，陽光曬過后，發(fā)現(xiàn)瓶的內(nèi)壁上有大量氣泡，產(chǎn)生氣泡的原因
 
．
（4）用化學(xué)方程式舉例證明下列結(jié)論是錯誤的：生成沉淀的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A克氯酸鉀和B克二氧化錳共熱充分反應(yīng)后，得到剩余固體C克．剩余固體含有哪幾種物質(zhì)？
 
，各
 
克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子
B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子
D、不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是相對原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市售打火機(jī)里裝的不是汽油，而是液態(tài)丁烷（C4H10），丁烷在空氣中完全燃燒后生成 CO2和H2O寫出該反應(yīng)的方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生態(tài)農(nóng)業(yè)涉及農(nóng)家廢料的綜合利用，某種肥料經(jīng)發(fā)酵得到一種含甲烷的混合氣體．該氣體中的甲烷（CH4）可用來還原CuO粉末得到金屬銅，化學(xué)反應(yīng)的方程式為：CH4+4CuO═CO2+2□+4Cu．
（1）上述化學(xué)反應(yīng)方程式中“□”內(nèi)對應(yīng)產(chǎn)物的化學(xué)式為
 
．
（2）銅元素在化學(xué)反應(yīng)前后化合價變化情況是：從價變到
 
價．
（3）天然氣的主要成分甲烷（CH4）若出現(xiàn)在煤礦的礦井里，并達(dá)到一定的 濃度，遇火就發(fā)生爆炸，這就是人們常說的“瓦斯”爆炸，為防止“瓦斯”爆炸，煤礦的礦井必須采取
 
、
 
等安全措施．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此后果的原因可能是
 
；如果用排水法收集時，水槽中的水被染紅了可能是
 
；高錳酸鉀完全分解后試管中的剩余物是
 
（選填混合物還是純凈物）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下面短文并回答：
用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速動，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失．
請歸納金屬鈉的物理性質(zhì)是
（1）
 
 
（2）
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個硅原子
 
；    （2）2個氮分子
 
；
（3）3個碳酸根離子
 
；（4）氯酸鉀中氯的化合價
 
．

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同步練習(xí)冊答案