以下列舉的是生活和學(xué)習(xí)中可能遇到的某些情況,根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活,可向其中加
 
  使其潤滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活.
(2)小麗同學(xué)看書眼睛酸痛,并帶有輕微夜盲癥,建議吃的食物中富含的營養(yǎng)素是
 

(3)將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺上,陽光曬過后,發(fā)現(xiàn)瓶的內(nèi)壁上有大量氣泡,產(chǎn)生氣泡的原因
 

(4)用化學(xué)方程式舉例證明下列結(jié)論是錯(cuò)誤的:生成沉淀的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
 
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氣體溶解度的影響因素,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)鉛筆芯中含有石墨,石墨具有潤滑作用;
(2)人體缺乏維生素A時(shí)易患夜盲癥;
(3)碳酸受熱容易分解生成水和二氧化碳;
(4)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水.
解答:解:(1)鎖芯因生銹轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活,可向其中加鉛筆芯,使其潤滑而轉(zhuǎn)動(dòng)靈活.
故填:鉛筆芯.
(2)帶有輕微夜盲癥的人應(yīng)該吃富含維生素A的食物.
故填:維生素A.
(3)將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺上,陽光曬過后,發(fā)現(xiàn)瓶的內(nèi)壁上有大量氣泡,產(chǎn)生氣泡的原因是碳酸受熱分解生成了二氧化碳?xì)怏w.
故填:碳酸分解生成水和二氧化碳.
(4)氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,不屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要注意了解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩個(gè)氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體,則試劑X常用
 
,用圖示放置的乙裝置收集氫氣,A應(yīng)與
 
(填“B”或“C”)相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

若A、C相連制取氧氣,檢驗(yàn)氣密性后,還須將裝置乙
 

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.甲中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
若乙中放入飽和NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
 
;若中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
 
.若要檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,測乙中應(yīng)加入的試劑為
 
,現(xiàn)象為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的星球因水而美麗,水是人類不可缺少的寶貴資源.
(1)人們對水組成的認(rèn)識是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開始的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.如圖1做法中,水用來隔絕空氣的是
 
(填序號);
(3)除去水中的不溶性物質(zhì),常用的方法是
 
.生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(4)某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖2所示:
①對應(yīng)的作用是
 
;(填字母序號,下同),③對應(yīng)的作用是
 

a.殺菌作用 b.吸附作用 c.沉淀過濾 d.蒸餾
(5)今年”中國水周“的主題是”節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明“,請列舉一條生活中你的兩點(diǎn)節(jié)水做法
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是( 。
A、Zn2+中的“2+”表示鋅離子的化合價(jià)為+2價(jià)
B、2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子
C、H2SO4中的“2”表示一個(gè)硫酸分子含有二個(gè)氫元素
D、N2中“2”表示2個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小敏對暗紫黑色固體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;C
 
;G
 
;E
 

(2)寫出A分解的化學(xué)方程式
 
;
寫出生成黑色固體的化學(xué)方程式
 

(3)在固體C和無色溶液G的反應(yīng)中,固體C的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某硝酸銨樣品,經(jīng)分析其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,則樣品中可能含的雜質(zhì)是( 。
A、NH4HCO3
B、(NH42SO4
C、NH4Cl
D、CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是( 。
A、生活中用銅絲做導(dǎo)線
B、生活中用糧食釀酒
C、生活中常以天然氣做燃料
D、化工生產(chǎn)以煤為原料制取甲醇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

咸寧市2012年5月20日空氣質(zhì)量報(bào)告:老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級,空氣質(zhì)量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( 。
A、氧氣可供給呼吸,可用作燃料
B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大,空氣質(zhì)量越好
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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