【題目】某研究性學習小組通過查閱資料獲知以下信息:將二氧化碳氣體慢 慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中,在溶液中先后發(fā)生以下兩個化學反應:
2NaOH +CO2=Na2CO3+H2O (先發(fā)生反應) Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3(后發(fā)生反應)
同學們開展了下列探究活動:
【提出問題】 將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中, 反應后所得溶液中溶質的成分有哪些?
【猜想假設】Ⅰ.NaHCO3 和 Na2CO3; Ⅱ.只有 NaHCO3 ;
Ⅲ.__________________ ; Ⅳ._____________________ .
小資料:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO 2↑
NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
【實驗探究】 學習小組的同學將二氧化碳氣體慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中,對溶液的成分進行探究后發(fā)現(xiàn)猜想Ⅲ、Ⅳ是不成立的。
為了進一步驗證剩下的猜想,按下列流程進行實驗并測出相關數(shù)據(jù):
【獲得結論】 根據(jù)上述信息, 分析反應后所得溶液中溶質的成分為__________,X溶液為____________,所得溶液A的成分為 _____________________
【答案】 NaOH和 Na2CO3 Na2CO3 NaHCO3 和 Na2CO3 NaOH溶液 NaOH和Na2CO3
【解析】【猜想假設】如果氫氧化鈉過量,則溶液中的溶質是沒參與反應的NaOH和生成的Na2CO3,如果恰好反應,溶質是Na2CO3【實驗探究】因為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O,所以加入的過量X溶液是NaOH溶液,BaCl2 + Na2CO3 == BaCO3↓+ 2NaCl,設生成19.7gBaCO3反應掉碳酸鈉的質量為y。
Na2CO3 ----BaCO3
106 197
y 19.7g
=,解得y=10.6g
設生成19.7gBaCO3,反應掉碳酸氫鈉的質量為w
NaHCO3-----BaCO3
84 197
w 19.7g
=,解得w=8.4g ,8.4g<10g<10.6g,所以反應后所得溶液中溶質的成分為NaHCO3和Na2CO3,由于加入過量的NaOH溶液,因此溶液A的成分為過量的NaOH和生成的Na2CO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設計了下圖所示的實驗方案:
(1)乙試管中反應的化學方程式為____________________________________;
(2)同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化,______試管的實驗是多余的,并通過觀察實驗現(xiàn)象,得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為________________________
(3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后,過濾,得到濾渣和濾液,然后對濾渣的成分進行如下探究:
【提出問題】燒杯中濾渣的成分是什么?
【實驗探究】向過濾得到的濾渣中加稀硫酸,①若無氣泡產生,則濾渣的成分是______;②若有氣泡產生,則濾渣中一定含有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用H、O、C、Na、Ca五種元素中的一種或幾種元素,按要求完成下列各題:
(1)寫出符合下列要求的化學用語:
① 三個氫氧根離子_____ ②5個鈣離子_____③鈉原子的結構示意圖為_____。
(2)請用上述一種或幾種元素組成符合下列要求物質的化學式:
①供給人和動物呼吸的氣體是 _____ ②能使石蕊溶液變藍的鹽是 _____ 。
(3)請用上述元素組成的物質,寫出只有單質生成的分解反應_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組設計了如圖所示的微型實驗。
(1)在制氣管中加入石灰石,推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸,請用化學方程式表示其反應原理。
(2)當制氣管中的反應停止后,試管中溶液倒吸進制氣管中,產生白色沉淀,請解釋產生上述現(xiàn)象可能的原因。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水;
(2)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于浪費水的是 (填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關上水龍頭
B.用洗菜水澆花
C.用洗衣水沖廁所
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(3)下列物質分別加入蒸餾水中,用玻璃棒不斷攪拌,能形成無色溶液的是 (填字母編號);
A.高錳酸鉀 B.蔗糖 C.食用油
(4)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為 ;從能量變化角度看,該反應將 能轉化為化學能.
(5)在細菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學式為 .
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【題目】閱讀下面科普短文。
雞蛋營養(yǎng)價值很高,一個重約50 g的雞蛋,約含7 g蛋白質。蛋黃中富含卵磷脂,卵磷脂可以阻止膽固醇和脂肪在血管壁上沉積,被稱為“血管清道夫”。一般人群每天吃1~2個雞蛋不會造成血管硬化,但多吃會增加肝、腎負擔。
雞蛋不宜生食,也不建議吃溏心雞蛋。因為生雞蛋中含有抗營養(yǎng)因素,會影響營養(yǎng)素的利用,還可能被沙門氏菌污染。烹調雞蛋達到70~80℃才能殺滅沙門氏菌,當?shù)包S凝固時說明溫度已接近。所以最好是蛋黃剛凝固時起鍋,烹調時間過長會降低雞蛋的營養(yǎng)價值。
市售雞蛋常采用三種涂膜保鮮技術,分別是:A-聚乙烯醇溶液涂膜、B-聚乙烯醇和雙乙酸鈉溶液涂膜、C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜。三種涂膜劑涂抹于雞蛋表面后,在溫度為20℃、相對濕度為70%的貯藏柜中貯藏30天,測得哈夫單位和蛋黃指數(shù)的變化趨勢如下圖所示,其中CK是對照組,哈夫單位和蛋黃指數(shù)的數(shù)值越小,雞蛋越不新鮮。
雞蛋買回家后,在-1℃、相對濕度80%的條件下儲存,最長可以保鮮6個月。
依據(jù)文章內容回答下列問題:
(1)每100 g雞蛋,約含蛋白質______g。
(2) C-聚乙烯醇和氫氧化鈣溶液涂膜保鮮雞蛋的過程中,發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(3)三種涂膜保鮮技術中,保鮮效果最好的是_________________。
(4)在進行涂膜保鮮效果的研究中使用了_________方法。
(5)下列說法正確的是_______。
①雞蛋營養(yǎng)價值高,每天可以多吃
②雞蛋煮的時間越長越好,有利于殺滅細菌
③生吃雞蛋、吃溏心蛋和不吃蛋黃,是不科學的做法
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【題目】根據(jù)如圖物質的溶解度曲線,判斷下列說法正確的是
A. 將乙的飽和溶液過濾,能得到不飽和溶液
B. t1℃時,甲溶液、乙溶液的溶質質量相等
C. t2℃185g甲溶液降溫至t1℃時,能析出49g晶體
D. 將26%的甲溶液從t2℃降溫到t1℃時,溶質質量分數(shù)不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂在航空航天領域有廣泛應用,剛剛首飛的C919客機上大量應用了含鎂材料。鎂元素的相關信息如圖所示。請回答下列問題:
(1)鎂原子的質子數(shù)為________,x=_____________。
(2)鎂屬于____________元素(填“金屬”或“非金屬”),金屬鎂在化學反應在容易__________(填寫“得到”或“失去”)電子。
(3)海水中含有豐富的氯化鎂,目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的,其生產流程如圖:
在上述流程中,操作a的名稱是____,反應②的化學方程式為________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學常見的物質,B和D能參與光合作用,F可用于改良酸性土壤. 它們之間的關系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質之間能發(fā)生反應,“→”表示由某一物成轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去),每個虛線圈中各反應的基本反應類型相同.
(1)寫出物質的化學式:A_______,G__________.
(2)反應F→E的基木反應類型是__________.
(3)反應D﹣F的化學方程式是__________________.
(4)反應G→E的現(xiàn)象是________.
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